| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| List of Abbreviations | 第7-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Background of the Research | 第11-12页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Research | 第12-13页 |
| 1.3 Organization of the Paper | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-21页 |
| 2.1 Researches on Scaffolding Instruction | 第15-18页 |
| 2.1.1 Researches on Scaffolding Instruction Abroad | 第15-17页 |
| 2.1.2 Researches on Scaffolding Instruction at Home | 第17-18页 |
| 2.2 Researches on Reading | 第18-21页 |
| 2.2.1 Researches on Reading Abroad | 第18-19页 |
| 2.2.2 Researches on Reading at Home | 第19-21页 |
| Chapter Three Theoretical Foundation | 第21-30页 |
| 3.1 Reading | 第21-22页 |
| 3.1.1 Methods of Reading | 第21页 |
| 3.1.2 The Factors Affecting Reading Effect | 第21-22页 |
| 3.2 Constructivism Theory | 第22-23页 |
| 3.2.1 Learning Principles of Constructivism | 第22-23页 |
| 3.2.2 Teaching Principles of Constructivism | 第23页 |
| 3.3 Zone of Proximal Development (ZPD) | 第23-25页 |
| 3.3.1 The Main Ideas of Zone of Proximal Development (ZPD) | 第23-24页 |
| 3.3.2 The Relationship between Scaffolding Instruction and Zone ofProximal Development (ZPD) | 第24-25页 |
| 3.4 Scaffolding and Scaffolding Instruction | 第25-30页 |
| 3.4.1 Scaffolding | 第25-27页 |
| 3.4.2 Scaffolding Instruction | 第27-29页 |
| 3.4.3 Scaffolding Instruction and Reading Teaching | 第29-30页 |
| Chapter Four Methodology | 第30-38页 |
| 4.1 Research Purposes | 第30页 |
| 4.2 Participants | 第30页 |
| 4.3 Instruments | 第30-32页 |
| 4.3.1 Test | 第30-31页 |
| 4.3.2 Questionnaire | 第31-32页 |
| 4.3.3 Interview | 第32页 |
| 4.4 Variable | 第32-33页 |
| 4.5 Research Procedures | 第33-34页 |
| 4.6 The Application of Two Kinds of Teaching Methods in English Reading | 第34-38页 |
| 4.6.1 The Application of the Traditional Teaching Method in EnglishReading | 第34-35页 |
| 4.6.2 The Application of Scaffolding Instruction in English Reading | 第35-38页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第38-57页 |
| 5.1 Analysis of the Tests | 第38-43页 |
| 5.1.1 The Comparison of Pre-test in the EC and CC | 第38-39页 |
| 5.1.2 The comparison of Pre-test and Post-test in the EC | 第39-41页 |
| 5.1.3 The Comparison of Pre-test and Post-test in the CC | 第41页 |
| 5.1.4 The Comparison of Post-test between EC and CC | 第41-43页 |
| 5.2 Analysis of Questionnaires | 第43-54页 |
| 5.3 Analysis of the Interview | 第54-57页 |
| Chapter Six Conclusion | 第57-61页 |
| 6.1 Major Findings | 第57-58页 |
| 6.2 Limitations and Difficulties | 第58-59页 |
| 6.2.1 The limitations | 第58-59页 |
| 6.2.2 The Difficulties | 第59页 |
| 6.3 Suggestions for Further Research | 第59-61页 |
| Bibliography | 第61-66页 |
| Appendix I | 第66-74页 |
| Appendix II | 第74-76页 |
| Appendix III | 第76-77页 |
| Appendix IV | 第77-85页 |
| Appendix V | 第85-86页 |
| Acknowledgements | 第86页 |
