| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第10-25页 |
| 第一节 选题缘由与研究价值 | 第10-16页 |
| 第二节 国内外相关研究综述 | 第16-23页 |
| 第三节 研究思路与方法 | 第23-25页 |
| 第一章 潜教学概述 | 第25-35页 |
| 第一节 潜教学的内涵及特点 | 第25-31页 |
| 第二节 潜教学的组成要素 | 第31-35页 |
| 第二章 潜教学的相关理论概说 | 第35-40页 |
| 第一节 心理学维度 | 第35-36页 |
| 第二节 教育与教学维度 | 第36-38页 |
| 第三节 教育社会学及课堂教学文化维度 | 第38-40页 |
| 第三章 语文课堂潜教学之教师人格魅力及现场察析 | 第40-69页 |
| 第一节 教师的人格魅力与潜教学 | 第40-44页 |
| 第二节 访谈与分析 | 第44-62页 |
| 第三节 课堂潜教学的案例解读 | 第62-69页 |
| 第四章 语文课堂潜教学的实施策略 | 第69-84页 |
| 第一节 激发生命体验 | 第69-72页 |
| 第二节 创设故事情境 | 第72-75页 |
| 第三节 进行角色暗示 | 第75-80页 |
| 第四节 重视朗读指导 | 第80-84页 |
| 参考文献 | 第84-89页 |
| 后记 | 第89-90页 |