| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7页 |
| 第一章 导论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-13页 |
| 1.3 论文结构 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-24页 |
| 2.1 概念界定 | 第14-19页 |
| 2.1.1 翻转课堂教学模式 | 第14-16页 |
| 2.1.2 翻转课堂视频特点 | 第16-18页 |
| 2.1.3 翻转课堂教学效果 | 第18页 |
| 2.1.4 翻转课堂教学品质 | 第18-19页 |
| 2.2 国外研究综述 | 第19-22页 |
| 2.2.1 翻转课堂的起源 | 第19-20页 |
| 2.2.2 翻转课堂实施现状 | 第20-22页 |
| 2.3 国内研究综述 | 第22-24页 |
| 第三章 研究方法 | 第24-38页 |
| 3.1 研究概述 | 第24-25页 |
| 3.1.1 理论框架 | 第24页 |
| 3.2.2 研究问题和假设 | 第24-25页 |
| 3.2.3 研究过程 | 第25页 |
| 3.2 翻转课堂视频特点研究 | 第25-32页 |
| 3.2.1 研究过程 | 第25-26页 |
| 3.2.2 观察工具 | 第26-29页 |
| 3.2.3 数据分析 | 第29-32页 |
| 3.3 翻转课堂效果研究 | 第32-38页 |
| 3.3.1 研究过程 | 第32-33页 |
| 3.3.2 调查工具 | 第33-35页 |
| 3.3.3 数据分析 | 第35-38页 |
| 第四章 研究总结 | 第38-48页 |
| 4.1 研究结论 | 第38-42页 |
| 4.1.1 翻转课堂的视频特点 | 第38-40页 |
| 4.1.2 在翻转课堂与传统课堂中参与度存在差异 | 第40-41页 |
| 4.1.3 翻转课堂与传统教学在成绩上没有显著差异 | 第41-42页 |
| 4.2 研究不足 | 第42页 |
| 4.3 未来挑战 | 第42-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 附录1：调查问卷 | 第50-51页 |
| 附录2：视频截图 | 第51-56页 |
| 后记 | 第56页 |