| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第10页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 国际交流项目质量评估方法和原则 | 第14-16页 |
| 1.3.1 质量评估体系构建的方法选择 | 第14-15页 |
| 1.3.2 质量评估的基本原则 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容和框架 | 第16页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.4.2 研究框架 | 第16页 |
| 1.5 研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 项目概述 | 第18-30页 |
| 2.1 HG大学概况 | 第18页 |
| 2.2 国际交流合作项目概述 | 第18-20页 |
| 2.2.1 国际交流合作项目简介 | 第18-19页 |
| 2.2.2 国际交流合作项目类型 | 第19-20页 |
| 2.3 HG大学中荷短期交流项目概况 | 第20-21页 |
| 2.3.1 项目背景及合作院校概况 | 第20-21页 |
| 2.3.2 项目目的及意义 | 第21页 |
| 2.3.3 项目时间及进度 | 第21页 |
| 2.3.4 项目成果 | 第21页 |
| 2.4 HG大学中荷短期交流项目质量管理影响因素分析 | 第21-29页 |
| 2.4.1 外部影响因素 | 第21-26页 |
| 2.4.2 内部影响因素 | 第26-28页 |
| 2.4.3 其他因素 | 第28-29页 |
| 2.5 本章小结 | 第29-30页 |
| 第三章 实证分析 | 第30-56页 |
| 3.1 国际交流项目质量评估标准及指标的选取 | 第30-31页 |
| 3.1.1 国际交流项目质量评估标准的依据 | 第30页 |
| 3.1.2 评价指标的选取 | 第30-31页 |
| 3.2 国际交流项目质量评估指标体系的构建 | 第31-50页 |
| 3.2.1 评估指标的确定 | 第31-35页 |
| 3.2.2 层次分析法 | 第35-37页 |
| 3.2.3 构建中荷短期交流项目质量评估模型 | 第37-41页 |
| 3.2.4 权重的确定及一致性检验 | 第41-48页 |
| 3.2.5 层次总排序及结果分析 | 第48-50页 |
| 3.3 统计调查分析结果 | 第50-55页 |
| 3.4 本章小结 | 第55-56页 |
| 第四章 项目成效分析及问题建议 | 第56-62页 |
| 4.1 项目取得的成效 | 第56-59页 |
| 4.1.1 学校影响力方面 | 第56页 |
| 4.1.2 内部建设方面 | 第56-57页 |
| 4.1.3 教学成效 | 第57-58页 |
| 4.1.4 综合成效 | 第58-59页 |
| 4.2 存在的问题 | 第59-60页 |
| 4.2.1 学校缺乏对国际交流的完整理解与认识 | 第59页 |
| 4.2.2 教学对接有些水土不服 | 第59页 |
| 4.2.3 组织结构不够完善 | 第59-60页 |
| 4.3 建议 | 第60-61页 |
| 4.3.1 加强学校对国际交流项目的宏观规划 | 第60页 |
| 4.3.2 加强项目的组织机构及队伍建设 | 第60页 |
| 4.3.3 适当改进教育教学方式 | 第60-61页 |
| 4.3.4 创建国际化的校园环境和氛围 | 第61页 |
| 4.4 本章小结 | 第61-62页 |
| 结论 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录1 调查问卷 1 | 第66-71页 |
| 附录2 调查问卷 2 | 第71-73页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 附件 | 第75页 |