| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 导论 | 第8-15页 |
| ·问题的提出和研究意义 | 第8-9页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9页 |
| ·国内外研究状况 | 第9-12页 |
| ·国内研究状况 | 第9-11页 |
| ·国外研究状况 | 第11-12页 |
| ·相关概念界定 | 第12-14页 |
| ·人文素质 | 第12-13页 |
| ·人文素质教育 | 第13-14页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 我国人文素质教育发展 | 第15-18页 |
| ·古代人文素质教育 | 第15-16页 |
| ·近现代大学人文素质教育 | 第16页 |
| ·新中国成立后大学人文素质教育 | 第16-17页 |
| ·启示 | 第17-18页 |
| 第3章 高校大学生人文素质教育的意义 | 第18-23页 |
| ·对高校大学生的意义 | 第18-20页 |
| ·有利于高校大学生的科学素养和道德价值观的共进协调 | 第18页 |
| ·有利于提高高校大学生的创新能力 | 第18-19页 |
| ·有利于高校大学生未来的职业发展 | 第19-20页 |
| ·对高等教育的意义 | 第20-21页 |
| ·有利于高等教育的"返璞归真" | 第20页 |
| ·符合高校专业教育和通识教育和谐发展的需要 | 第20-21页 |
| ·对社会发展的意义 | 第21-23页 |
| ·有利于构建社会主义和谐社会 | 第21页 |
| ·有利于强化民族文化认同和传承民族文明 | 第21-23页 |
| 第4章 安徽高校大学生人文素质教育现状调查和分析 | 第23-32页 |
| ·调查对象和调查方法 | 第23-24页 |
| ·调查对象 | 第23页 |
| ·调查方法 | 第23页 |
| ·问卷设计 | 第23-24页 |
| ·安徽高校大学生的人文素质状况 | 第24-30页 |
| ·人文知识和基本学习状况 | 第24-25页 |
| ·道德品质状况 | 第25-27页 |
| ·心理素质状况 | 第27-28页 |
| ·人生观和价值观 | 第28-30页 |
| ·大学生对学校人文素质教育现状的评价 | 第30-32页 |
| ·总体评价 | 第30页 |
| ·对课程的评价 | 第30-31页 |
| ·教师人文素质的评价 | 第31页 |
| ·校园人文环境的评价 | 第31-32页 |
| 第5章 安徽大学生人文素质教育问题及影响因素分析 | 第32-37页 |
| ·人文素质存在的问题 | 第32-33页 |
| ·人文知识欠缺 | 第32页 |
| ·道德文明修养有待加强 | 第32页 |
| ·心理素质有待加强 | 第32-33页 |
| ·人生价值观有待提高 | 第33页 |
| ·人文素质教育存在的问题 | 第33-34页 |
| ·人文课程存在的问题 | 第33页 |
| ·师资队伍存在的问题 | 第33页 |
| ·校园的人文环境存在的问题 | 第33-34页 |
| ·安徽大学生人文素质教育发展的影响因素分析 | 第34-37页 |
| ·传统教育体制 | 第34页 |
| ·应试教育的局限 | 第34-35页 |
| ·市场经济功利导向 | 第35页 |
| ·教育认识上的误区 | 第35页 |
| ·大学生自身的重视程度 | 第35-37页 |
| 第6章 发展高校大学生人文素质教育的对策研究 | 第37-44页 |
| ·更新教育理念 | 第37-38页 |
| ·树立科学素质教育——人文素质教育并举的教育观 | 第37页 |
| ·树立科学素质——人文素质和谐发展的人才观 | 第37-38页 |
| ·合理设置人文课程 | 第38-40页 |
| ·显性课程的设置 | 第38-39页 |
| ·隐性课程的设置 | 第39-40页 |
| ·提升教师的人文素质 | 第40-41页 |
| ·不断优化和充实从事人文素质教育的专业师资队伍 | 第40页 |
| ·建立和完善人文师资队伍培训体系 | 第40-41页 |
| ·制定人文师资培育计划,加强对专业教师的校本培训 | 第41页 |
| ·建立教学考评和激励机制,鼓励教师完善自我 | 第41页 |
| ·建立人文素质师资培训经费投入保障机制 | 第41页 |
| ·提升大学生自身的人文素质 | 第41-42页 |
| ·在人文知识的学习中提升人文素质 | 第41页 |
| ·在校园文化活动中提升人文素质 | 第41-42页 |
| ·在社会实践中提升人文素质 | 第42页 |
| ·优化校园人文环境 | 第42-44页 |
| ·校园物质文化建设 | 第42页 |
| ·校园制度文化建设 | 第42-43页 |
| ·校园精神文化建设 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |