| 中文摘要 | 第6-9页 |
| ABSTRACT | 第9-12页 |
| 1 前言 | 第13-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第14-19页 |
| 1.1.1 相关概念及界定 | 第14-15页 |
| 1.1.2 国内外全科医学教育状况 | 第15-17页 |
| 1.1.3 农村订单定向本科医学生教学研究状况 | 第17-19页 |
| 1.2 研究意义 | 第19页 |
| 1.3 研究目标 | 第19-20页 |
| 1.4 理论框架 | 第20-21页 |
| 2 研究方法与对象 | 第21-26页 |
| 2.1 文献法 | 第21页 |
| 2.2 现场调查 | 第21-22页 |
| 2.2.1 现有资料收集 | 第21页 |
| 2.2.2 问卷调查 | 第21-22页 |
| 2.2.3 个人和小组访谈 | 第22页 |
| 2.3 专家咨询法 | 第22页 |
| 2.4 统计学方法 | 第22-23页 |
| 2.5 伦理学问题 | 第23页 |
| 2.6 质量控制 | 第23页 |
| 2.7 调查问卷的信度与效度检验 | 第23-25页 |
| 2.8 技术路线 | 第25-26页 |
| 3 研究结果 | 第26-86页 |
| 3.1 云南省农村订单定向本科医学生培养项目教学组织实施情况 | 第26-30页 |
| 3.1.1 各校农村订单定向本科医学生培养目标制订情况 | 第26页 |
| 3.1.2 各校农村订单定向本科医学生课程体系和教学内容情况 | 第26-29页 |
| 3.1.3 各校农村订单定向本科医学生实践教学情况 | 第29-30页 |
| 3.2 教学师资对订单定向本科医学生教学状况评价情况 | 第30-42页 |
| 3.2.1 订单定向本科医学生教学师资的基本情况 | 第30-31页 |
| 3.2.2 教学师资对订单定向本科医学生培养目标的评价情况 | 第31-32页 |
| 3.2.3 教学师资对订单定向本科医学生课程体系和教学内容的评价情况 | 第32-40页 |
| 3.2.4 教学师资对订单定向本科医学生教学方法的选择情况 | 第40页 |
| 3.2.5 教学师资对订单定向本科医学生课程考核形式的选择情况 | 第40-41页 |
| 3.2.6 教学师资对订单定向本科医学生见习或实习开始时间选择评价情况 | 第41页 |
| 3.2.7 教学师资对订单定向本科医学生教学期望效果评价情况 | 第41-42页 |
| 3.3 订单定向本科医学生对教学状况评价情况 | 第42-76页 |
| 3.3.1 订单定向本科医学生的基本情况 | 第42-43页 |
| 3.3.2 订单定向医学生对学校制定的培养目标评价情况 | 第43-45页 |
| 3.3.3 订单定向医学生对课程设置和教学内容的评价情况 | 第45-59页 |
| 3.3.4 订单定向医学生对教学方法的评价情况 | 第59-61页 |
| 3.3.5 订单定向医学生对课程考核形式的评价情况 | 第61-64页 |
| 3.3.6 订单定向医学生对实践教学的评价情况 | 第64-71页 |
| 3.3.7 订单定向医学生对教学管理的评价情况 | 第71-74页 |
| 3.3.8 学生对就读订单定向医学生学习期望效果的评价情况 | 第74-75页 |
| 3.3.9 订单定向医学生教学状况评价影响因素分析 | 第75-76页 |
| 3.4 云南省农村订单定向本科医学生教学状况访谈结果 | 第76-81页 |
| 3.4.1 关于课程体系和教学内容的访谈结果 | 第76-78页 |
| 3.4.2 关于课程考核形式的访谈结果 | 第78-79页 |
| 3.4.3 关于实践教学的访谈结果 | 第79-80页 |
| 3.4.4 关于评价农村订单定向医学生的访谈结果 | 第80页 |
| 3.4.5 关于评价农村订单定向医学生教学师资的访谈结果 | 第80-81页 |
| 3.5 云南省农村订单定向本科医学生教学体系探索构建情况 | 第81-86页 |
| 3.5.1 培养目标 | 第82页 |
| 3.5.2 教学目标 | 第82页 |
| 3.5.3 教学管理 | 第82-85页 |
| 3.5.4 教学质量监控体系 | 第85-86页 |
| 4 讨论 | 第86-96页 |
| 4.1 订单定向本科医学生培养项目实施情况 | 第86页 |
| 4.2 订单定向本科医学生教学状况评价情况 | 第86-87页 |
| 4.3 订单定向本科医学生培养目标评价情况 | 第87页 |
| 4.4 订单定向本科医学生课程体系和教学内容评价和选择情况 | 第87-91页 |
| 4.4.1 订单定向本科医学生必修课课程模块构成评价和选择情况 | 第88-89页 |
| 4.4.2 订单定向本科医学生选修课评价和选择情况 | 第89-90页 |
| 4.4.3 订单定向本科医学生职业规划课程评价和选择情况 | 第90-91页 |
| 4.5 订单定向本科医学生教学方法评价和选择情况 | 第91页 |
| 4.6 订单定向本科医学生课程考核形式评价和选择情况 | 第91-92页 |
| 4.7 订单定向本科医学生实践教学评价和选择情况 | 第92-93页 |
| 4.7.1 订单定向本科医学生实践教学安排评价和选择情况 | 第92-93页 |
| 4.7.2 订单定向本科医学生实践教学内容评价和选择情况 | 第93页 |
| 4.8 订单定向本科医学生教学管理评价和选择情况 | 第93-95页 |
| 4.9 订单定向本科医学生学习和师资教学期望效果评价情况 | 第95-96页 |
| 5 结论 | 第96-98页 |
| 5.1 农村订单定向本科医学生培养项目的教学组织实施不规范 | 第96页 |
| 5.2 农村订单定向医学生培养的相关政策宣传不到位 | 第96页 |
| 5.3 农村订单定向医学生课程体系和教学内容安排较不合理 | 第96页 |
| 5.4 农村订单定向医学生教学方法和考核形式需改进 | 第96-97页 |
| 5.5 农村订单定向医学生实践教学体系不完善 | 第97页 |
| 5.6 农村订单定向医学生教学管理工作有欠缺 | 第97-98页 |
| 6 建议 | 第98-102页 |
| 6.1 规范各学校订单定向本科医学生教学组织管理工作 | 第98页 |
| 6.2 基于省情,制定符合人才特点的农村订单定向本科医学生培养目标 | 第98页 |
| 6.3 以岗位责任和胜任力为导向,优化设置农村订单定向医学生课程体系 | 第98-99页 |
| 6.4 以提升教学质量为目标,采用多样化的教学方法和考核评价方式 | 第99-100页 |
| 6.5 对实践教学安排及内容进一步优化调整 | 第100页 |
| 6.6 适当增加基层医疗卫生机构见习或实习时间 | 第100页 |
| 6.7 注重订单定向本科医学生教学师资队伍建设 | 第100-101页 |
| 6.8 建立订单定向本科医学生的教学质量监控体系 | 第101-102页 |
| 7 创新与不足 | 第102-103页 |
| 7.1 创新 | 第102页 |
| 7.2 不足 | 第102-103页 |
| 参考文献 | 第103-109页 |
| 附录 | 第109-120页 |
| 附录1: 学生调查问卷 | 第109-114页 |
| 附录2: 师资调查问卷 | 第114-117页 |
| 附录3: 学生访谈提纲 | 第117-118页 |
| 附录4: 师资访谈提纲 | 第118-119页 |
| 附录5: 管理人员访谈提纲 | 第119-120页 |
| 综述 | 第120-133页 |
| 参考文献 | 第129-133页 |
| 攻读学位期间获得的学术成果 | 第133-136页 |
| 致谢 | 第136-137页 |
| 附件 | 第137-138页 |
