初中生数学空间观念现状的调查研究--以黑龙江省S市某中学为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究问题 | 第9-10页 |
| 三、研究意义 | 第10-12页 |
| 第二章 国内外相关研究综述 | 第12-19页 |
| 一、空间观念概念的界定 | 第12-14页 |
| 二、空间想象力与空间观念之间的关系 | 第14-15页 |
| 三、关于空间观念发展水平的相关研究 | 第15-17页 |
| 四、空间观念的教学现状研究 | 第17-19页 |
| 第三章 研究过程与方法 | 第19-23页 |
| 一、研究对象 | 第19页 |
| 二、研究方法 | 第19-20页 |
| （一）文献研究法 | 第19页 |
| （二）调查法（问卷和访谈） | 第19页 |
| （三）数学测试法 | 第19-20页 |
| 三、研究过程设计 | 第20-23页 |
| （一）设计思想 | 第20页 |
| （二）测试卷的制作 | 第20-23页 |
| 第四章 初中生数学空间观念发展情况调查分析 | 第23-44页 |
| 一、测试的实施 | 第23页 |
| 二、学生问卷分析 | 第23-41页 |
| （一）学生问卷调查表分析 | 第23-28页 |
| （二）学生测试题作答情况分析 | 第28-41页 |
| 三、教师调查问卷分析 | 第41-44页 |
| （一）教师访谈情况 | 第41-42页 |
| （二）教师访谈结果分析 | 第42-44页 |
| 第五章 初中生数学空间观念培养的教学策略 | 第44-51页 |
| 一、问题情境与生活经验相结合 | 第44-46页 |
| （一）引导学生进行科学观察，发展空间观念 | 第44-45页 |
| （二）加强实际操作能力，形成空间表象 | 第45页 |
| （三）设置应用性问题，获得活动经验 | 第45-46页 |
| 二、运用多种教学方法，优化教学效果 | 第46-51页 |
| （一）充分运用现代教育技术手段辅助教学 | 第46-47页 |
| （二）通过构造图形，引导学生体悟图形的变换 | 第47-48页 |
| （三）在学生的独立思考和想象中发展学生的空间观念 | 第48-51页 |
| 第六章 研究结论与反思 | 第51-53页 |
| 一、研究结论 | 第51页 |
| 二、反思 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-61页 |
| 附录 1 | 第55-56页 |
| 附录 2 | 第56-60页 |
| 附录 3 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 个人简历 | 第62页 |
