面向应用型转型高校的网络教学系统设计与实现
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状及发展趋势 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 主要研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4 论文组织结构 | 第15-17页 |
| 第2章 平台构建中的相关技术 | 第17-21页 |
| 2.1 数据库技术环境 | 第17页 |
| 2.1.1 数据管理技术 | 第17页 |
| 2.1.2 数据库开发环境 | 第17页 |
| 2.2 软件设计技术环境 | 第17-18页 |
| 2.2.1 软件技术概念 | 第17-18页 |
| 2.2.2 UML建模环境 | 第18页 |
| 2.3 系统开发技术环境 | 第18-21页 |
| 2.3.1 系统开发模式 | 第18-19页 |
| 2.3.2 ASP.NET开发技术 | 第19-20页 |
| 2.3.3 JDBC和连接池 | 第20-21页 |
| 第3章 系统特征及其需求分析 | 第21-32页 |
| 3.1 系统开发的目的与原则 | 第21页 |
| 3.2 系统的特征分析 | 第21-22页 |
| 3.3 系统的功能需求 | 第22-29页 |
| 3.3.1 教学资源管理 | 第23-24页 |
| 3.3.2 在线学习 | 第24-26页 |
| 3.3.3 师生交流 | 第26-27页 |
| 3.3.4 在线测试 | 第27-28页 |
| 3.3.5 系统管理 | 第28-29页 |
| 3.4 非功能性需求 | 第29-30页 |
| 3.4.1 系统响应时间 | 第29页 |
| 3.4.2 可维护性需求 | 第29-30页 |
| 3.4.3 个性化需求 | 第30页 |
| 3.5 系统开发的支撑环境 | 第30-32页 |
| 第4章 原型系统设计 | 第32-49页 |
| 4.1 系统架构设计 | 第32-34页 |
| 4.2 功能模块设计 | 第34-41页 |
| 4.2.1 系统管理子系统 | 第35-38页 |
| 4.2.2 教师子系统 | 第38-40页 |
| 4.2.3 学生子系统 | 第40-41页 |
| 4.3 模块功能设计 | 第41-43页 |
| 4.4 数据库设计 | 第43-49页 |
| 4.4.1 概念结构设计 | 第44-45页 |
| 4.4.2 物理表设计 | 第45-49页 |
| 第5章 系统实现及其结果分析 | 第49-59页 |
| 5.1 系统测试 | 第49-51页 |
| 5.1.1 系统测试方法与测试内容 | 第49-50页 |
| 5.1.2 系统测试结果 | 第50-51页 |
| 5.2 系统管理子系统 | 第51-55页 |
| 5.2.1 登录模块 | 第51-52页 |
| 5.2.2 主界面 | 第52-53页 |
| 5.2.3 教学资源管理 | 第53页 |
| 5.2.4 在线交流管理 | 第53-54页 |
| 5.2.5 系统用户管理 | 第54-55页 |
| 5.2.6 管理员管理 | 第55页 |
| 5.3 教师子系统实现 | 第55-57页 |
| 5.3.1 教学管理 | 第55页 |
| 5.3.2 个性化教学 | 第55-56页 |
| 5.3.3 推荐教学 | 第56-57页 |
| 5.4 学生子系统实现 | 第57-59页 |
| 5.4.1 在线学习 | 第57页 |
| 5.4.2 作业提交 | 第57-58页 |
| 5.4.3 提交问题 | 第58-59页 |
| 第6章 结论 | 第59-61页 |
| 6.1 研究工作总结 | 第59-60页 |
| 6.2 进一步研究 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
