普通高中英语语音校本选修课程开发研究
| 1. 引言 | 第1-12页 |
| ·研究背景 | 第6页 |
| ·研究意义 | 第6-8页 |
| ·概念界定 | 第8-10页 |
| ·校本课程 | 第8页 |
| ·选修课 | 第8-9页 |
| ·语音 | 第9页 |
| ·教学策略 | 第9-10页 |
| ·教学模式 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| 2. 文献综述 | 第12-18页 |
| ·国外的研究现状 | 第12-14页 |
| ·校本课程的发展 | 第12页 |
| ·英语语音教学的发展 | 第12-13页 |
| ·影响语音学习的因素 | 第13-14页 |
| ·语言教材的标准 | 第14页 |
| ·国内的研究现状 | 第14-17页 |
| ·语音教学的问题 | 第14-15页 |
| ·语音教学问题原因 | 第15-16页 |
| ·语音教学对策 | 第16页 |
| ·语音选修教材选择 | 第16-17页 |
| ·对已有研究的思考 | 第17-18页 |
| 3. 理论基础 | 第18-20页 |
| ·学习动机理论 | 第18页 |
| ·建构主义理论 | 第18-19页 |
| ·语言输入假设理论 | 第19页 |
| ·语言迁移理论 | 第19-20页 |
| 4 语音校本选修课开设实践 | 第20-40页 |
| ·语音课程设置 | 第20-25页 |
| ·开设校本选修课的环境分析 | 第20-21页 |
| ·学生语音情况调查及分析 | 第21-24页 |
| ·课程目标制定 | 第24-25页 |
| ·课程评价原则 | 第25页 |
| ·教材开发和编写 | 第25-31页 |
| ·开发原则 | 第25-26页 |
| ·内容纲要 | 第26-27页 |
| ·课时实例 | 第27-31页 |
| ·语音教学实施 | 第31-40页 |
| ·教学原则 | 第31-34页 |
| ·教学策略 | 第34-36页 |
| ·教学模式 | 第36页 |
| ·教学案例 | 第36-38页 |
| ·实践反思 | 第38-40页 |
| 5. 结论和不足 | 第40-41页 |
| ·本研究的结论 | 第40页 |
| ·本研究的不足 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录A 宁波二中学生英语语音基本情况调查问卷 | 第44-46页 |
| 附录B 语音测试试题（一） | 第46-47页 |
| 附录C 语音测试试题（二） | 第47-48页 |
| 附录D 语音测试评分标准 | 第48-49页 |
| 附录E 自编校本语音教材（第三课） | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| Abstract | 第55-56页 |
| 摘要 | 第56页 |
