| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 文献综述 | 第7-17页 |
| 前言 | 第17-19页 |
| 第一章 大学生思想政治教育育才功能的含义、类型、确立依据和研究价值 | 第19-33页 |
| 一、大学生思想政治教育育才功能及相关概念的含义和类型 | 第19-27页 |
| (一) 大学生思想政治教育育才功能及相关概念的含义 | 第19-25页 |
| (二) 大学生思想政治教育育才功能的类型 | 第25-27页 |
| 二、大学生思想政治教育育才功能的确立依据 | 第27-29页 |
| (一) 大学生思想政治教育目标的要求 | 第27-28页 |
| (二) 现代化建设事业需要大量高素质的人才 | 第28-29页 |
| (三) 大学生自身成才的需要 | 第29页 |
| 三、大学生思想政治教育育才功能研究的价值 | 第29-33页 |
| (一) 深化大学生思想政治教育的理论研究 | 第30-31页 |
| (二) 增强大学生思想政治教育活动的效果 | 第31-33页 |
| 第二章 大学生思想政治教育育才功能的内容 | 第33-51页 |
| 一、开展理想信念教育 | 第33-35页 |
| (一) 进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育 | 第33-34页 |
| (二) 加强中国革命、建设和改革开放的历史教育 | 第34-35页 |
| 二、加强爱国主义教育 | 第35-38页 |
| (一) 开展中华民族优秀传统文化教育 | 第36-37页 |
| (二) 进行民族平等团结教育 | 第37-38页 |
| 三、进行公民道德教育 | 第38-43页 |
| (一) 开展社会公德教育 | 第38-40页 |
| (二) 加强职业道德教育 | 第40-41页 |
| (三) 深化家庭美德教育 | 第41-43页 |
| 四、进行素质教育 | 第43-51页 |
| (一) 开展民主法制教育 | 第43-44页 |
| (二) 进行人文素质和科学精神教育 | 第44-46页 |
| (三) 深化集体主义和团结合作精神教育 | 第46-48页 |
| (四) 加强科学发展观教育 | 第48-51页 |
| 第三章 大学生思想政治教育育才功能的实现途径 | 第51-71页 |
| 一、理论教育 | 第51-55页 |
| (一) 高等学校思想政治理论课程教育 | 第51-52页 |
| (二) 形势政策课程教育 | 第52-54页 |
| (三) 高等学校哲学社会科学课程教育 | 第54页 |
| (四) 高等学校各门课程教育 | 第54-55页 |
| 二、实践教育 | 第55-58页 |
| (一) 校内实践教育 | 第55-56页 |
| (二) 校外实践教育 | 第56-58页 |
| 三、队伍建设 | 第58-61页 |
| (一) 提高大学生思想政治教育工作队伍的质量 | 第58-59页 |
| (二) 完善大学生思想政治教育工作队伍的选拔、培养和管理机制 | 第59-61页 |
| 四、自我教育 | 第61-64页 |
| (一) 自我理论学习 | 第62-63页 |
| (二) 自我提升思想道德修养 | 第63页 |
| (三) 自我实践教育 | 第63-64页 |
| 五、环境优化 | 第64-71页 |
| (一) 营造良好的大学生思想政治教育大环境 | 第65-68页 |
| (二) 优化大学生思想政治教育小环境 | 第68-71页 |
| 结语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 后记 | 第77-79页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第79-80页 |
