摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-9页 |
导论 | 第9-17页 |
一、问题的提出 | 第9页 |
二、文献综述 | 第9-15页 |
三、研究内容与重难点 | 第15页 |
四、研究思路与方法 | 第15-16页 |
五、研究意义 | 第16页 |
六、研究的创新之处 | 第16-17页 |
第一章 高校思想政治理论课实践教学的涵义及意义 | 第17-31页 |
一、高校思想政治理论课实践教学的内涵与特点 | 第17-21页 |
(一) 实践教学的内涵 | 第17-19页 |
(二) 高校思想政治理论课实践教学的内涵 | 第19-20页 |
(三) 高校思想政治理论课实践教学的特点 | 第20-21页 |
二、高校思想政治理论课实践教学的构成要素 | 第21-25页 |
(一) 思想政治理论课实践教学的目标 | 第21-22页 |
(二) 思想政治理论课实践教学的主体 | 第22-23页 |
(三) 思想政治理论课实践教学的内容 | 第23页 |
(四) 思想政治理论课实践教学的方法 | 第23-24页 |
(五) 思想政治理论课实践教学的评价 | 第24页 |
(六) 思想政治理论课实践教学的保障 | 第24-25页 |
三、高校思想政治理论课实践教学的类型 | 第25-27页 |
(一) 课堂实践教学 | 第25-26页 |
(二) 校园实践教学 | 第26-27页 |
(三) 校外实践教学 | 第27页 |
四、高校思想政治理论课实践教学的意义 | 第27-31页 |
(一) 是实现理论与社会实际相结合的重要途径 | 第28页 |
(二) 是增强思想政治理论课教学效果的重要渠道 | 第28页 |
(三) 是帮助大学生成长成才的重要平台 | 第28-31页 |
第二章 高校思想政治理论课实践教学存在的问题及原因分析 | 第31-47页 |
一、调查设计与实施 | 第31-32页 |
(一) 调查目的 | 第31页 |
(二) 调查对象 | 第31页 |
(三) 调查方法 | 第31页 |
(四) 调查过程 | 第31-32页 |
二、高校思想政治理论课实践教学存在的主要问题 | 第32-40页 |
(一) 部分高校思想政治理论课实践教学课程虚化现象较重 | 第32-34页 |
(二) 部分高校思想政治理论课教师的实践教学能力偏低 | 第34-35页 |
(三) 部分高校思想政治理论课教师和学生指导参与实践教学的积极性不高 | 第35-37页 |
(四) 部分高校思想政治理论课实践教学的形式单一且实施过程缺乏完整性 | 第37-39页 |
(五) 部分高校思想政治理论课实践教学实施所需的必要条件未得到有效保障 | 第39-40页 |
三、高校思想政治理论课实践教学存在问题的原因分析 | 第40-47页 |
(一) 对思想政治理论课实践教学的认识不到位 | 第40-42页 |
(二) 思想政治理论课实践教学缺乏科学的管理 | 第42-43页 |
(三) 思想政治理论课实践教学缺乏足够数量的高素质教师 | 第43-44页 |
(四) 思想政治理论课实践教学实施的保障机制不健全 | 第44-47页 |
第三章 增强高校思想政治理论课实践教学实效性的对策 | 第47-59页 |
一、全方位提高对思想政治理论课实践教学的认识 | 第47-49页 |
(一) 提高学校领导对思想政治理论课实践教学的认识 | 第47页 |
(二) 提高思想政治理论课教师对思想政治理论课实践教学的认识 | 第47-48页 |
(三) 提高大学生对思想政治理论课实践教学的认识 | 第48-49页 |
(四) 提高家长和社会各界对思想政治理论课实践教学的认识 | 第49页 |
二、加强高校思想政治理论课实践教学的管理 | 第49-52页 |
(一) 健全思想政治理论课实践教学的规章制度 | 第50页 |
(二) 建立学校各部门协调合作的管理 | 第50-51页 |
(三) 构建科学的思想政治理论课实践教学评价方法 | 第51-52页 |
三、加强高校思想政治理论课实践教学队伍的建设 | 第52-55页 |
(一) 为思想政治理论课教师创造必要的物质条件 | 第53页 |
(二) 加大对教师在思想政治理论课实践教学业务能力方面的培养力度 | 第53-54页 |
(三) 打造一支立体式的思想政治理论课实践教学队伍 | 第54-55页 |
四、建立健全思想政治理论课实践教学实施的长效保障机制 | 第55-59页 |
(一) 实践课时保障 | 第55页 |
(二) 经费支持保障 | 第55-56页 |
(三) 基地建设保障 | 第56-59页 |
结语 | 第59-61页 |
参考文献 | 第61-65页 |
致谢 | 第65-67页 |
附录 | 第67-71页 |
在学期间公开发表的论文 | 第71页 |