| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-18页 |
| ·研究缘起和意义 | 第10-11页 |
| ·研究缘起 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-16页 |
| ·国外研究综述 | 第11-13页 |
| ·国内研究综述 | 第13-16页 |
| ·研究的思路、方法及创新点 | 第16-18页 |
| ·研究思路 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·本文的创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 高校人文素质教育的基本概念和理论基础 | 第18-24页 |
| ·基本概念的界定 | 第18-21页 |
| ·人文 | 第18页 |
| ·人文素质 | 第18-19页 |
| ·高校人文素质教育 | 第19-21页 |
| ·相关理论基础 | 第21-24页 |
| ·教育对人的发展作用的理论 | 第21-22页 |
| ·人的全面发展理论 | 第22-23页 |
| ·素质教育理论 | 第23-24页 |
| 第三章 新疆高校人文素质教育的发展现状 | 第24-33页 |
| ·新疆高校人文素质教育的历史回顾 | 第24-26页 |
| ·初步尝试阶段(1995年—1998年) | 第24-25页 |
| ·深入探索阶段(1999年—2004年) | 第25页 |
| ·积极提高阶段(2005年—现在) | 第25-26页 |
| ·新疆高校人文素质教育的实施现状 | 第26-31页 |
| ·人文课程设置现状 | 第26-29页 |
| ·人文素质教育师资状况 | 第29-30页 |
| ·人文素质教育基地建设 | 第30-31页 |
| ·高校人文素质教育在新疆的价值 | 第31-33页 |
| ·帮助少数民族大学生理性看待宗教问题 | 第31-32页 |
| ·引导新疆高校学生形成正确的价值观 | 第32页 |
| ·为新疆跨越式发展和长治久安培养建设者 | 第32-33页 |
| 第四章 新疆高校人文素质教育成效分析 | 第33-43页 |
| ·分析缘由、基础及维度 | 第33-34页 |
| ·分析缘由 | 第33页 |
| ·分析基础 | 第33页 |
| ·分析维度 | 第33-34页 |
| ·大学生人文素质现状调查分析 | 第34-41页 |
| ·人文知识维度的调查 | 第34-37页 |
| ·人文价值观维度的调查 | 第37-39页 |
| ·人文行为维度的调查 | 第39-41页 |
| ·基本结论 | 第41-43页 |
| ·人文知识调查结果分析 | 第41页 |
| ·人文价值观调查结果分析 | 第41-42页 |
| ·人文行为的调查结果分析 | 第42-43页 |
| 第五章 新疆高校人文素质教育发展存在的问题及原因分析 | 第43-52页 |
| ·高校层面的问题 | 第43-47页 |
| ·教育目标中人文精神失位 | 第43-44页 |
| ·高校领导对人文素质教育的重视不够 | 第44页 |
| ·课程设置不利于人文素质教育发展 | 第44-45页 |
| ·人文素质教育师资队伍建设滞后 | 第45-47页 |
| ·校园文化活动和"基地"活动人文内涵不足 | 第47页 |
| ·学生层面的问题 | 第47-49页 |
| ·人文精神提升的需求水平低 | 第47-48页 |
| ·人文认知能力差异大 | 第48页 |
| ·人文行为的自控能力不强 | 第48-49页 |
| ·原因分析 | 第49-52页 |
| ·市场经济导致的功利主义影响 | 第49页 |
| ·重理工轻人文的社会导向 | 第49-50页 |
| ·不良宗教观念的冲击 | 第50页 |
| ·少数民族学生的语言障碍 | 第50-51页 |
| ·应试教育弊端的影响 | 第51-52页 |
| 第六章 新疆高校人文素质教育的发展对策 | 第52-61页 |
| ·优化社会环境,为人文素质教育发展提供良好的社会基础 | 第52-53页 |
| ·加强对大众传媒的舆论管理 | 第52页 |
| ·进一步规范宗教管理 | 第52页 |
| ·加强全民双语教育 | 第52-53页 |
| ·树立正确的教育理念,建构合理的人文教育目标 | 第53-55页 |
| ·让人文素质教育理念回归教育目标 | 第53页 |
| ·准确定位人才培养中人文素质教育的目标 | 第53-55页 |
| ·建构合理的人文素质教育课程模式 | 第55-57页 |
| ·调整人文素质教育课程结构 | 第55页 |
| ·促进人文素质教育课程与科学教育课程的融合 | 第55-56页 |
| ·充分发挥"两课"在人文素质教育中的重要作用 | 第56-57页 |
| ·加强人文素质教育师资队伍建设 | 第57-58页 |
| ·引进高素质的人文专业教师 | 第57页 |
| ·提高非人文课程授课教师的人文素养 | 第57-58页 |
| ·提高新疆高校教师的工资待遇 | 第58页 |
| ·营造良好的校园人文环境 | 第58-61页 |
| ·加强高校人文景观建设 | 第59页 |
| ·注重校园制度文化建设 | 第59页 |
| ·积极开展具有人文内涵的文化活动 | 第59-61页 |
| 附录1:新疆高校人文素质教育情况调查问卷 | 第61-65页 |
| 附录2:新疆高校人文素质教育评价表 | 第65-66页 |
| 附录3:阻碍新疆高校人文素质教育发展的影响因素调查 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 作者简介 | 第72-73页 |
| 导师评阅表 | 第73页 |
