| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、民族音乐教育在视唱练耳课中的定位 | 第11-24页 |
| （一）民族音乐 | 第11-13页 |
| 1.民族音乐的内涵及分类 | 第11-12页 |
| 2.民族音乐教育及其作用 | 第12-13页 |
| （二）国内外对民族音乐教育与普及的研究现状 | 第13-20页 |
| 1.国外对民族音乐教育的研究现状 | 第13-14页 |
| 2.我国民族音乐教育的历史与现状 | 第14-20页 |
| （三）多声部民族音乐在视唱练耳训练中的研究分析 | 第20-24页 |
| 1.研究现状分析 | 第20-21页 |
| 2.必要性分析 | 第21-23页 |
| 3.可行性分析 | 第23-24页 |
| 二、在视唱练耳课中加强多声部民族音乐教育的重要性 | 第24-43页 |
| （一）建立多元化的视唱练耳教学体系 | 第24-34页 |
| 1.多元文化教育 | 第24-26页 |
| 2.多元文化音乐教育 | 第26页 |
| 3.当前中国高师视唱练耳课程现状 | 第26-30页 |
| 4.多元文化音乐教育指导的高师视唱练耳课程改革的必要性 | 第30-31页 |
| 5.视唱教学理念多元化的意义 | 第31-34页 |
| （二）有效推进多声部民族音乐视唱练耳教学改革 | 第34-43页 |
| 1.增加民族音乐在多声部视唱教材中的比重 | 第34-36页 |
| 2.树立音乐教学的正确方向 | 第36-38页 |
| 3.加强高师音乐教师多声部民族音乐文化素养 | 第38-43页 |
| 三、多声部民族音乐在高师视唱练耳教学中的实践 | 第43-53页 |
| （一）教学目标 | 第43-44页 |
| 1.理解音乐教育就是艺术熏陶 | 第43页 |
| 2.围绕音乐教育中的思想情感 | 第43-44页 |
| （二）教学方法 | 第44-49页 |
| 1.旋律感的培养 | 第45-47页 |
| 2.层次感的培养 | 第47-49页 |
| （三）具体教学实例分析 | 第49-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |