| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、选题的目的和意义 | 第8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-12页 |
| 三、研究内容和方法 | 第12-13页 |
| 注释 | 第13-15页 |
| 第一章 什么是翻转课堂教学模式 | 第15-25页 |
| 一、翻转课堂的历史 | 第15-16页 |
| （一）国外发展过程 | 第15页 |
| （二）国内发展过程 | 第15-16页 |
| 二、翻转课堂的理论依据 | 第16-21页 |
| （一）翻转课堂的特征 | 第16页 |
| （二）翻转课堂的教学方式 | 第16-20页 |
| （三）翻转课堂与其它教学模式和方法的不同 | 第20-21页 |
| 三、翻转课堂教学模式的课程相关案例 | 第21-24页 |
| （一）国外教学案例 | 第21-22页 |
| （二）国内教学案例 | 第22-24页 |
| 注释 | 第24-25页 |
| 第二章 高校传统舞蹈教学模式的现状分析 | 第25-30页 |
| 一、舞蹈教学课程目标和教学内容的分析 | 第25-26页 |
| 二、舞蹈教学中传统教学模式的分析 | 第26页 |
| 三、黑龙江省高校舞蹈教学模式的现状分析 | 第26-30页 |
| （一）黑龙江省高校舞蹈教学模式发展现状 | 第26-27页 |
| （二）黑龙江省高校舞蹈教学模式存在问题 | 第27-30页 |
| 第三章 翻转课堂教学模式在高校舞蹈课堂中的教学设计 | 第30-36页 |
| 一、翻转课堂教学模式在舞蹈教学中运用的可行性分析 | 第30-32页 |
| （一）翻转课堂教学模式与舞蹈教学目标的融合 | 第30页 |
| （二）翻转课堂教学模式与舞蹈教学活动的融合 | 第30-31页 |
| （三）翻转课堂教学模式与舞蹈教学评价的融合 | 第31-32页 |
| 二、教学整体设计 | 第32-35页 |
| （一）课程目标的设计 | 第32-33页 |
| （二）教学内容的设计 | 第33页 |
| （三）活动内容的设计 | 第33-34页 |
| （四）材料资源的设计 | 第34-35页 |
| （五）评价方式的设计 | 第35页 |
| 注释 | 第35-36页 |
| 第四章 翻转课堂教学模式在舞蹈教学中的应用实例——以专科学前教育专业舞蹈公共课为例 | 第36-44页 |
| 一、课例一：古典舞身韵教学中舞姿部分的设计与实践 | 第36-38页 |
| （一）教学设计实施 | 第36-37页 |
| （二）教学效果与反思 | 第37-38页 |
| 二、课例二：民族民间舞中蒙古族舞蹈马舞部分的设计与实践 | 第38-41页 |
| （一）教学设计与实施 | 第38-40页 |
| （二）教学效果与反思 | 第40-41页 |
| 三、课例三：幼儿舞蹈创编教学中舞蹈构图的部分的设计与实践 | 第41-43页 |
| （一）教学设计与实施 | 第41-42页 |
| （二）教学效果与反思 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 一、研究中遇到的一些问题 | 第44页 |
| 二、解决方案 | 第44页 |
| 三、展望分析 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
