高中生物学《分子与细胞》模块个性化教学设计
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·社会和时代发展的需求 | 第8页 |
| ·目前教学现状的需求 | 第8-9页 |
| ·学生个体差异性的需求 | 第9页 |
| ·高中生物课程的需求 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 2 研究方法和思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·文献法 | 第12页 |
| ·访谈法 | 第12页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| 3 个性化教学设计的含义及理论基础 | 第13-17页 |
| ·内涵解读 | 第13-14页 |
| ·个性化教学的内涵解读 | 第13页 |
| ·教学设计的内涵解读 | 第13-14页 |
| ·个性化教学设计的内涵解读 | 第14页 |
| ·理论依据 | 第14-17页 |
| ·系统论 | 第14-15页 |
| ·多元智能理论 | 第15-16页 |
| ·“人本主义”教育理论 | 第16-17页 |
| 4 《分子与细胞》模块研读分析 | 第17-18页 |
| ·内容解读 | 第17页 |
| ·地位和意义解读 | 第17-18页 |
| 5 《分子与细胞》模块个性化教学设计的原则与类型 | 第18-20页 |
| ·设计原则 | 第18页 |
| ·学生主体性原则 | 第18页 |
| ·因校、因地制宜原则 | 第18页 |
| ·依据教学内容设计原则 | 第18页 |
| ·设计类型 | 第18-20页 |
| ·理论课 | 第19页 |
| ·实验课 | 第19页 |
| ·实习课 | 第19-20页 |
| 6 高中生物《分子与细胞》模块个性化教学设计案例 | 第20-47页 |
| ·理论课个性化教学设计案例 | 第20-39页 |
| ·实验课个性化教学设计案例 | 第39-45页 |
| ·实习课个性化教学设计案例 | 第45-47页 |
| 7 结语 | 第47-49页 |
| ·结果和结论 | 第47页 |
| ·研究结果 | 第47页 |
| ·研究结论 | 第47页 |
| ·创新点及需要继续研究方面 | 第47-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
