薄弱高中学生有效管理的实践研究--以菏泽市X高中为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究的意义 | 第9页 |
| 三、相关文献综述 | 第9-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 薄弱高中学生管理及相关理论概述 | 第12-18页 |
| 一、相关概念界定 | 第12-14页 |
| （一）薄弱高中 | 第12-13页 |
| （二）学生管理 | 第13-14页 |
| （三）有效管理 | 第14页 |
| 二、学生管理的理论基础 | 第14-18页 |
| （一）人的需要层次理论 | 第14-16页 |
| （二）管理控制理论 | 第16-17页 |
| （三）多元智能理论 | 第17-18页 |
| 第三章 薄弱高中学生状况及学生管理工作存在的问题 | 第18-32页 |
| 一、菏泽市X高中学生的学习及思想状况 | 第18-30页 |
| （一）菏泽市X高中学生的入学基础 | 第18-19页 |
| （二）菏泽市X高中学生存在的突出问题 | 第19-23页 |
| （三）存在问题的成因分析 | 第23-30页 |
| 二、菏泽市X高中学生管理工作存在的问题 | 第30-32页 |
| 第四章 薄弱高中学生有效管理改革的举措 | 第32-45页 |
| 一、创新学生管理体制，推进“三条德育主线” | 第32-38页 |
| 二、精心设计各种活动，深化德育教育内涵 | 第38-42页 |
| 三、营造校园文化氛围，引领学生健康成长 | 第42-43页 |
| 四、家校齐抓共管，形成教育合力 | 第43-45页 |
| 第五章 薄弱高中学生有效管理改革的成效与反思 | 第45-52页 |
| 一、菏泽市X高中学生有效管理改革的成效 | 第45-51页 |
| （一）学生学业成绩的提升 | 第45-46页 |
| （二）学生精神面貌的改善 | 第46-49页 |
| （三）学生理想追求的变化 | 第49-50页 |
| （四）各种荣誉奖项的获得 | 第50-51页 |
| 二、菏泽市X高中学生有效管理改革的反思 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
