| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-18页 |
| 一、问题缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| (一) 理论意义 | 第11页 |
| (二) 实践意义 | 第11-12页 |
| 三、国内外研究综述 | 第12-16页 |
| (一) 国内研究综述 | 第12-15页 |
| (二) 国外研究综述 | 第15-16页 |
| 四、研究思路 | 第16页 |
| 五、研究方法 | 第16-17页 |
| (一) 文献研究法 | 第16-17页 |
| (二) 理论与实践相统一的方法 | 第17页 |
| 六、可能的创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 邓小平教育思想的主要内容 | 第18-32页 |
| 一、教育在现代化建设中具有基础性作用 | 第18-20页 |
| (一) 教育直接影响科学技术进而影响现代化进程 | 第18-19页 |
| (二) 教育负有培养接班人重任,必须以加强思想教育为基础 | 第19-20页 |
| 二、教育必须面向世界 | 第20-23页 |
| (一) 学习国外的教育管理经验 | 第20-22页 |
| (二) 坚持派出留学生和吸纳优秀人才回国工作 | 第22-23页 |
| 三、教育的紧迫任务是培养人才 | 第23-25页 |
| (一) 人才决定中国的未来 | 第23-24页 |
| (二) 人才必须是全面发展的有用之才 | 第24-25页 |
| 四、发展教育必须改革教育体制 | 第25-28页 |
| (一) 改革教育观念,将教育提升到国家战略地位 | 第25-27页 |
| (二) 改革教育制度,保证学校业务工作的中心地位 | 第27-28页 |
| 五、发展教育必须充分发挥教师的作用 | 第28-32页 |
| (一) 树立尊重知识、尊重人才的理念 | 第29-30页 |
| (二) 切实提高教师素质和待遇 | 第30-32页 |
| 第三章 邓小平教育思想的现实意义 | 第32-40页 |
| 一、优先发展教育，更快实现国家现代化 | 第32-33页 |
| 二、树立社会主义核心价值观,培养合格的社会主义接班人 | 第33-35页 |
| (一) 提高青年一代道德修养,促进正确价值观的形成 | 第33-35页 |
| (二) 培养创新型人才，做合格的社会主义接班人 | 第35页 |
| 三、加强同国外的教育交流,增强我国教育实力 | 第35-36页 |
| 四、集中社会力量，确保教育改革顺利进行 | 第36-37页 |
| 五、突出教师人格素养,建设高素质的教师队伍 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
