| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| 一、 本课题提出的背景 | 第12-13页 |
| 二、 课题研究的目的和意义 | 第13页 |
| （一） 研究目的 | 第13页 |
| （二） 研究意义 | 第13页 |
| 三、 研究方法 | 第13-14页 |
| 四、 基本观点 | 第14页 |
| 五、 创新之处 | 第14页 |
| 六、 国内外研究现状综述 | 第14-17页 |
| （一） 关于高校图书馆德育在高校德育中的地位的研究 | 第14-15页 |
| （二） 关于高校图书馆德育对大学生的影响的研究 | 第15-16页 |
| （三） 关于高校图书馆德育功能发挥方面存在的不足的研究 | 第16页 |
| （四） 关于提高高校图书馆德育功能的途径的研究 | 第16-17页 |
| 七、 已有研究的不足及本研究的可行性 | 第17-18页 |
| 第二章 高校图书馆与大学生德育工作 | 第18-31页 |
| 一、 德育的含义及高校图书馆德育功能发展和历史演变 | 第18-23页 |
| （一） 德育的含义 | 第18-19页 |
| （二） 高校图书馆德育 | 第19-20页 |
| （三） 图书馆教育职能的历史演变 | 第20-23页 |
| （四） 高校图书馆与大学生德育的关系 | 第23页 |
| 二、 高校图书馆德育功能的具体体现 | 第23-25页 |
| （一） 环境的激励功能 | 第23-24页 |
| （二） 馆藏文献的影响功能 | 第24页 |
| （三） 导读服务的引导功能 | 第24-25页 |
| （四） 馆员队伍的行为示范作用 | 第25页 |
| （五） 规章制度的约束规范功能 | 第25页 |
| 三、 图书馆德育在高校德育中的重要性 | 第25-26页 |
| （一） 图书馆德育是课堂教学的重要补充 | 第25-26页 |
| （二） 图书馆是反映高校德育水平的重要标志 | 第26页 |
| （三） 图书馆是大学生成长成才的摇篮 | 第26页 |
| 四、 高校图书馆开展大学生德育工作的优势 | 第26-28页 |
| （一） 丰富的馆藏资源为读者提供充足的精神食粮 | 第26-27页 |
| （二） 良好的学习环境和文化氛围是培养造就人才的沃土 | 第27页 |
| （三） 便捷的信息网络为获取思想政治理论知识提供时空优势 | 第27页 |
| （四） 润物无声的教育方式更容易为读者所接受 | 第27-28页 |
| （五） 高素质的馆员队伍提供了坚实的人才保障和智力支持 | 第28页 |
| 五、 云南高校图书馆开展大学生德育工作的特殊作用 | 第28-31页 |
| （一） 云南高校学生的特点 | 第28-29页 |
| （二） 云南高校图书馆与大学生德育工作 | 第29-31页 |
| 第三章 云南省高校图书馆德育功能发挥现状调查 | 第31-47页 |
| 一、 现状 | 第31-44页 |
| （一） 云南高校读者利用图书馆的现状 | 第31-33页 |
| （二） 大学生对高校图书馆德育功能认识的情况 | 第33-35页 |
| （三） 云南高校图书馆德育功能发挥现状 | 第35-43页 |
| （四） 读者对现阶段高校图书馆开展德育教育提出的建议和希望 | 第43-44页 |
| 二、 问题及原因 | 第44-47页 |
| （一） 思想认识不到位 | 第44-45页 |
| （二） 馆员整体素质亟待提高 | 第45页 |
| （三） 馆藏文献质量良莠不齐 | 第45页 |
| （四） 德育工作方式单一 | 第45-46页 |
| （五） 对现有的德育资源利用不充分 | 第46页 |
| （六） 图书馆自身宣传推广不足 | 第46-47页 |
| 第四章 云南高校图书馆实现大学生德育功能的路径 | 第47-58页 |
| 一、 转变观念，充分认识高校图书馆德育功能的重要性 | 第47页 |
| （一） 转变领导观念，树立图书馆德育大有可为的意识 | 第47页 |
| （二） 转变馆员观念，树立全员育人的德育意识 | 第47页 |
| 二、 加强自身建设，提升图书馆的德育工作水平 | 第47-52页 |
| （一） 加强规章制度建设，努力做到变管理为服务，寓教育于处罚 | 第47-48页 |
| （二） 加强环境建设，努力营造舒适的物质环境和和谐的人文环境 | 第48页 |
| （三） 加强馆员队伍建设，为图书馆德育工作开展提供人才保证 | 第48-50页 |
| （四） 善于利用网络技术优势，不断拓展德育教育的新阵地 | 第50页 |
| （五） 加强文献资源建设，为读者提供更多的德育“营养” | 第50-51页 |
| （六） 加强宣传推广工作，努力增强图书馆对学生的吸引力和感召力 | 第51-52页 |
| 三、 创新德育思路，拓展高校图书馆德育领域 | 第52-58页 |
| （一） 加强同学校其他部门的横向联系，共同打造新的图书馆德育阵地 | 第52页 |
| （二） 强化高校图书馆现有德育资源的挖掘和利用 | 第52-53页 |
| （三） 注重新生入馆教育，强化规章制度育人的作用 | 第53页 |
| （四） 利用图书馆文献检索课加强大学生德育教育 | 第53页 |
| （五） 强化导读引导工作 | 第53-55页 |
| （六） 开发民族文献中的德育资源，提高大学生德育水平 | 第55-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-65页 |
| 附录1 云南省高校图书馆德育现状调查表 | 第65-68页 |
| 附录2 作者在攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第68-69页 |
| 附录3 作者在攻读硕士学位期间所主持或参与的科研项目 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
