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网络环境下提升高中思想政治课教学实效性研究

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
第一章 绪论第10-24页
   ·研究背景第10-11页
   ·研究意义第11-12页
     ·理论意义第11页
     ·实践价值第11-12页
   ·国内外相关研究文献综述第12-20页
     ·国内相关研究文献综述第12-17页
     ·国外相关研究文献综述第17-20页
   ·研究思路、主要内容及方法第20-21页
     ·研究思路第20页
     ·研究主要内容第20页
     ·研究方法第20-21页
   ·论文重难点、创新点及不足之处第21-24页
     ·论文的重点与难点第21页
     ·论文的创新点第21-22页
     ·论文不足之处第22-24页
第二章 网络环境下高中思想政治课教学实效性概述第24-32页
   ·网络环境的概念及其特征第24-25页
     ·网络的概念第24页
     ·网络环境的概念及特征第24-25页
   ·高中思想政治课教学实效性相关概念探析第25-27页
     ·实效与实效性的内涵第25-26页
     ·教学实效性的内涵及特征第26页
     ·高中思想政治课教学实效性的内涵第26-27页
   ·研究理论依据第27-29页
     ·思想政治学科教学相关理论第27-28页
     ·人本主义学习理论第28-29页
     ·建构主义学习理论第29页
   ·网络环境下提升高中思想政治课教学实效性的必要性第29-32页
     ·适应学习型社会的必然要求第30页
     ·推进素质教育的必然要求第30页
     ·对高中生进行正确价值引导的需要第30-31页
     ·确保学校社会主义办学方向的需要第31-32页
第三章 网络环境下提升高中思想政治课教学实效性面临的机遇和挑战第32-46页
   ·网络环境下高中思想政治课教学实效性影响因素分析第32-35页
     ·教师是主导影响因素第32-33页
     ·学生是内在影响因素第33页
     ·教学内容是客体影响因素第33-34页
     ·教学手段是媒介影响因素第34页
     ·教学环境是重要影响因素第34-35页
   ·网络环境下提升高中思想政治课教学实效性面临的新机遇第35-39页
     ·网络环境为高中思想政治课教师素质的提高提供了良好的平台第35-36页
     ·网络环境为高中生主体性的增强提供了前所未有的契机第36-37页
     ·网络环境丰富和拓展了高中思想政治课的教学内容第37-38页
     ·网络环境推动了高中思想政治课教学手段的现代化发展第38-39页
     ·网络环境有利于高中思想政治课教学环境合力效应的优化和增强第39页
   ·网络环境下提升高中思想政治课教学实效性面临的严峻挑战第39-46页
     ·网络环境下高中思想政治课教师的能力和权威受到挑战第39-40页
     ·网络环境下高中生身心健康发展受到负面影响第40-43页
     ·网络环境下高中思想政治课的教学内容受到一定冲击第43页
     ·网络环境下高中思想政治课现代化教学手段的运用出现新的问题第43-44页
     ·网络环境下高中思想政治课的教学环境日趋复杂第44-46页
第四章 网络环境下提升高中思想政治课教学实效性的对策第46-68页
   ·合理借鉴国外相关教学经验第46-49页
     ·国外相关思想政治教育经验简述第46-48页
     ·国外相关网络道德教育经验简述第48页
     ·国外相关教学经验对我国的借鉴意义第48-49页
   ·网络环境下提升高中思想政治课教学实效性应遵循的原则第49-51页
     ·坚持整体性原则第49页
     ·坚持主体性原则第49-50页
     ·坚持教与学和谐互动的原则第50页
     ·坚持理论联系实际的原则第50-51页
   ·网络环境下提升高中思想政治课教学实效性的具体对策第51-68页
     ·教师要转变教学理念全方位提升主体素质第51-54页
     ·注重增强高中生的心理素质第54-59页
     ·教学内容要按社会和高中生的发展需求不断得到优化第59-60页
     ·合理利用多媒体教学技术并借助网络推动教学模式创新第60-65页
     ·发挥教学环境的合力效应净化网络环境第65-68页
结语第68-69页
致谢第69-70页
参考文献第70-74页
附录:作者在攻读硕士学位期间发表的论文第74页

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