| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-31页 |
| 第一节 选题缘由与选题意义 | 第9-13页 |
| 第二节 文献综述 | 第13-21页 |
| 第三节 长作业的理论基础 | 第21-29页 |
| 第四节 研究方案 | 第29-31页 |
| 第二章 数学学科长作业的设计 | 第31-55页 |
| 第一节 数学学科长作业的概念界定 | 第31-34页 |
| 第二节 数学学科长作业的特点 | 第34-36页 |
| 第三节 数学学科长作业的价值与功能 | 第36-38页 |
| 第四节 数学类长作业设计的目的 | 第38-41页 |
| 第五节 数学类长作业设计的内容 | 第41-47页 |
| 第六节 数学类长作业设计的类型 | 第47-55页 |
| 第三章 数学长作业实施结果的评价 | 第55-68页 |
| 第一节 评价的目的 | 第56-60页 |
| 第二节 评价的原则与方法 | 第60-64页 |
| 第三节 评价结果的利用 | 第64-66页 |
| 第四节 长作业实施结果的评价改革与发展 | 第66-68页 |
| 第四章 总结与展望 | 第68-75页 |
| 第一节 总结 | 第68-71页 |
| 第二节 展望 | 第71-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |