小组合作学习在高中化学教学中的实践研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-10页 |
| 一、研究的现状 | 第8-9页 |
| 二、课题研究的内容及方法 | 第9页 |
| 三、课题研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 第二章 合作学习及其理论基础 | 第10-14页 |
| 一、合作学习的内涵 | 第10-12页 |
| 二、合作学习的理论基础 | 第12-14页 |
| 第三章 普通高中学生化学学习现状的调查与分析 | 第14-20页 |
| 一、调查目的 | 第14页 |
| 二、调查方法 | 第14页 |
| 三、调查对象 | 第14页 |
| 四、调查结果分析 | 第14-18页 |
| 五、调查结论 | 第18-20页 |
| 第四章 高中化学合作学习教学实验研究 | 第20-36页 |
| 一、合作学习小组的建立 | 第20-21页 |
| 二、学生合作学习能力的培养 | 第21-23页 |
| 三、小组合作学习模式的构建 | 第23-24页 |
| 四、小组合作学习在元素化合物课堂教学中的实施 | 第24-34页 |
| 五、合作学习实验效果的分析与讨论 | 第34-35页 |
| 六、实验结论 | 第35-36页 |
| 第五章 合作学习中存在的问题及思考 | 第36-38页 |
| 一、合作学习对教师个人的基本素质提出了更高的要求 | 第36页 |
| 二、学生的合作意识和合作能力有待提高 | 第36-37页 |
| 三、学生的课堂评价体系有待改进 | 第37页 |
| 四、合作学习的可持续发展 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
