| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| 1 文献综述 | 第14-18页 |
| ·相关概念的界定 | 第14页 |
| ·国内外全日制体育硕士专业学位研究生培养的现状及其方式 | 第14-16页 |
| ·我国全日制体育硕士专业学位研究生培养的现状及其方式 | 第16页 |
| ·我国全日制体育硕士专业学位研究生专业实践环节培养 | 第16-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-22页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·行动研究法 | 第18页 |
| ·调查法 | 第18-21页 |
| ·数理统计法 | 第21-22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-52页 |
| ·河北师范大学全日制体育硕士专业学位研究生专业实践环节培养相关课程与能力的调查 | 第22-29页 |
| ·对与专业实践环节培养相关课程的调查 | 第22-25页 |
| ·对与专业实践环节培养相关能力的调查 | 第25-29页 |
| ·河北师范大学全日制体育硕士专业学位研究生专业实践环节培养现状调查分析 | 第29-52页 |
| ·实践前准备工作 | 第29-35页 |
| ·实践过程现状 | 第35-44页 |
| ·实践后总结工作 | 第44-52页 |
| 4 全日制体育硕士研究生专业实践培养过程中出现的问题 | 第52-54页 |
| ·实践前期关于教学实践类的课程设置不足 | 第52-53页 |
| ·专业实践的时间过于短暂 | 第53页 |
| ·实践内容有待进一步完善 | 第53页 |
| ·实践质量评价体系有待完善 | 第53-54页 |
| 5 全日制体育硕士研究生专业实践培养设想 | 第54-58页 |
| ·优化专业学位研究生课程设置 | 第54页 |
| ·增加专业实践时间 | 第54页 |
| ·丰富专业实践内容 | 第54-55页 |
| ·建立体育教学方向研究生专业实践成绩评价体系 | 第55页 |
| ·进一步明确培养目标 | 第55页 |
| ·专业实践各环节各部门的职责 | 第55-57页 |
| ·严格实践环节的管理工作 | 第57页 |
| ·建立健全实践导师工作评价体系 | 第57-58页 |
| 结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-78页 |
| 致谢 | 第78-80页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第80页 |
