高中思想政治课教学趣味性研究

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-10页
第一章 引言	第10-16页
·趣味性的内涵及趣味性与科学性、思想性的关系	第10-12页
·趣味性的内涵	第10-11页
·趣味性与科学性、思想性的关系	第11-12页
·教学趣味性的研究现状	第12-15页
·国外相关研究	第12-13页
·国内相关研究	第13-15页
·高中思想政治课教学趣味性的研究意义	第15-16页
第二章 高中思想政治课教学趣味性现状	第16-21页
·高中思想政治课的可喜进步	第16页
·高中思想政治课趣味性不足的主要表现	第16-21页
·重知识、轻实践——内容上无趣	第17-18页
·教学手段单一——形式上无趣	第18-20页
·教学方法老套、师生缺乏互动——过程中无趣	第20-21页
第三章 高中思想政治课趣味性不足的原因	第21-24页
·理论教学与实践教学的结合尚在探索	第21页
·专业知识更新与教学技能提升难以兼顾	第21-22页
·应试教育与兴趣培养视为对立	第22-24页
第四章 加强高中思想政治课教学趣味性的有效途径	第24-38页
·转变观念，改革评价制度	第24-26页
·正确理解新课改理念	第24-26页
·改革教师评价机制	第26页
·教师素质培养	第26-28页
·专业素质	第26-27页
·道德素质	第27-28页
·创设趣味课堂的对策	第28-35页
·课前在认真上做文章	第28-30页
·上课在“活”字上下功夫	第30-33页
·课后在实践上花时间	第33-35页
·加强师生交流	第35-38页
·课堂互动	第35-36页
·课后交流	第36-38页
结语	第38-39页
参考文献	第39-41页
致谢	第41-42页
附录	第42-43页