| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究的背景 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-13页 |
| ·国内研究综述 | 第11-12页 |
| ·国外研究综述 | 第12-13页 |
| ·研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 2 流行文化与大学生思想政治品德的概述 | 第15-21页 |
| ·流行文化的界定 | 第15-16页 |
| ·流行文化的特征 | 第16-18页 |
| ·流行文化与大学生思想政治品德的联系 | 第18-21页 |
| ·流行文化是高校思想政治教育的资源创新 | 第18页 |
| ·流行文化是高校思想政治教育的重要载体 | 第18-19页 |
| ·流行文化与高校思想政治教育存在共通的文化本质 | 第19-21页 |
| 3 流行文化对于大学生思想政治品德的影响及原因 | 第21-31页 |
| ·流行文化对大学生思想政治品德的积极影响 | 第21-24页 |
| ·吸引教育对象 | 第21-22页 |
| ·优化教育环境 | 第22-23页 |
| ·完善教育内容 | 第23-24页 |
| ·流行文化对大学生思想政治品德的不良影响 | 第24-27页 |
| ·肤浅化大学生的人生认知 | 第24页 |
| ·混淆了大学生的价值取向 | 第24-25页 |
| ·大学生沉溺于流行文化，影响学业 | 第25页 |
| ·刺激大学生高消费行为 | 第25-26页 |
| ·腐蚀大学生的思想政治品德 | 第26-27页 |
| ·流行文化对大学生思想政治品德影响的原因 | 第27-31页 |
| ·大学生需求与教育方法相脱节 | 第27-28页 |
| ·社会现实与教育内容相背离 | 第28-29页 |
| ·现实社会的价值与理想目标追求相混合 | 第29页 |
| ·人文道德关怀和娱乐道德情怀相重叠 | 第29-31页 |
| 4 流行文化影响大学生思想政治品德的应对策略 | 第31-44页 |
| ·以社会主义核心价值体系引导流行文化的发展方向 | 第31-33页 |
| ·社会主义核心价值体系是流行文化的指导思想 | 第31页 |
| ·社会主义核心价值体系是大学生思想政治教育的核心内容 | 第31-32页 |
| ·社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现 | 第32-33页 |
| ·加强引导大学生对于流行文化的正确认知和判断 | 第33-36页 |
| ·正确对待和判断流行文化 | 第33-34页 |
| ·加大力度建设文化基础设施，创造流行文化环境 | 第34页 |
| ·丰富校外实践活动，使大学生多方位接触流行文化 | 第34-35页 |
| ·拓展大学生的审美教育，增强大学生对于流行文化的感知力 | 第35-36页 |
| ·深化传统文化教育，增强大学生的文化素养 | 第36页 |
| ·利用流行文化，创新和改进大学生思想政治教育 | 第36-39页 |
| ·完善大学生思想政治教育的制度建设 | 第36-37页 |
| ·丰富大学生思想政治教育的内容和方法 | 第37-38页 |
| ·创新大学生思想政治教育的载体和思路 | 第38-39页 |
| ·完善流行文化的监管机制，提升流行文化的品质 | 第39-41页 |
| ·监管机制是提升流行文化品质的保障 | 第40-41页 |
| ·完善监管流行文化的各项制度建设 | 第41页 |
| ·以丰富的流行文化满足大学生的文化需求 | 第41-44页 |
| ·结合流行文化构建完善的校园文化 | 第41-42页 |
| ·结合流行文化加强人文关怀和教育 | 第42-43页 |
| ·结合流行文化培养艺术修养和情操 | 第43-44页 |
| 5 结论与展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 攻读硕士期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
