| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目次 | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-20页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的背景 | 第8页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| ·关键概念界定 | 第9-11页 |
| ·农村中小学 | 第9页 |
| ·危机 | 第9-10页 |
| ·危机管理 | 第10页 |
| ·4R 理论 | 第10-11页 |
| ·4R 理论在学校危机管理中的应用的可行性分析 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状分析 | 第12-17页 |
| ·国外内研究现状综述 | 第14-17页 |
| ·课题研究目标、研究内容、拟解决的关键问题 | 第17页 |
| ·研究目标 | 第17页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·本论文拟解决的关键问题： | 第17页 |
| ·拟采取的研究方法、实施方案、可行性研究及课题的创新性 | 第17-20页 |
| ·拟采取的研究方法 | 第17-18页 |
| ·实施方案 | 第18页 |
| ·可行性研究 | 第18-19页 |
| ·课题的创新性 | 第19-20页 |
| 2 基于 4R 理论的农村中小学危机管理现状及原因分析 | 第20-29页 |
| ·农村中小学危机管理的特点 | 第20-21页 |
| ·独特的自然条件更易出现危机事件 | 第20-21页 |
| ·农村地区的人口素质更容易出现群体性事件 | 第21页 |
| ·基础设施的落后给危机管理带来巨大挑战 | 第21页 |
| ·金堂县及金堂县农村中小学基本情况 | 第21-22页 |
| ·金堂县农村中小学危机管理的现状 | 第22-23页 |
| ·学校危机管理取得一定成效 | 第22页 |
| ·危机管理意识和应对能力之间存在差异 | 第22页 |
| ·日常危机管理观念上重视而实际准备不足 | 第22-23页 |
| ·学校危机事件的决策能力和领导能力有待进一步加强 | 第23页 |
| ·金堂县农村中小学危机管理存在的问题 | 第23-27页 |
| ·危机缩减方面存在的问题 | 第23-24页 |
| ·危机预备方面存在的问题 | 第24-26页 |
| ·危机反应方面存在的问题 | 第26页 |
| ·危机恢复方面存在的问题 | 第26-27页 |
| ·金堂县农村中小学危机管理存在问题的原因分析 | 第27-29页 |
| ·学校危机管理的意识不到位 | 第27页 |
| ·相关校园危机管理的法律不健全 | 第27-28页 |
| ·资金不充足, 保障不到位 | 第28-29页 |
| 3 基于 4R 理论的农村中小学危机管理对策研究 | 第29-43页 |
| ·农村中小学常见危机分析 | 第29-33页 |
| ·农村中小学安全事故的形势 | 第29-30页 |
| ·农村中小学校园危机类型 | 第30-31页 |
| ·常见农村中小学校园危机的源头 | 第31-33页 |
| ·农村中小学危机处理的原则 | 第33-34页 |
| ·遵守“缩减为主”的日常管理原则 | 第33页 |
| ·遵守“平战结合”的预备管理原则 | 第33页 |
| ·遵守“效率第一”的反应管理原则 | 第33-34页 |
| ·遵守“以人为本”的恢复管理原则 | 第34页 |
| ·基于 4R 模型的农村中小学危机处理对策 | 第34-41页 |
| ·危机缩减 | 第34-37页 |
| ·危机预备 | 第37-39页 |
| ·危机反应 | 第39-40页 |
| ·危机恢复 | 第40-41页 |
| ·现实点击基于 4R 理论的河南光山县 23 名小学生被砍事件分析 | 第41-43页 |
| ·背景 | 第41页 |
| ·事故 | 第41页 |
| ·反应 | 第41-42页 |
| ·基于 4R 理论的管理视角 | 第42-43页 |
| 4 部分校园危机管理一般流程 | 第43-45页 |
| ·校园学生意外伤害危机处理一般流程 | 第43页 |
| ·校园食品卫生事件处理一般流程 | 第43-44页 |
| ·校园传染性疾病应急处理一般流程 | 第44页 |
| ·校园声誉危机处理一般流程 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-56页 |
| 后记 | 第56页 |
