| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 概述 | 第6-22页 |
| ·选题缘由 | 第6-7页 |
| ·研究背景 | 第7-11页 |
| ·对数学学习策略研究的意义 | 第11-12页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-22页 |
| 第二章 对初中数学学习策略教与学的研究 | 第22-37页 |
| ·初中学学习策略形成的理论基础 | 第22-24页 |
| ·初中数学学习的特点 | 第24-26页 |
| ·新课标下初中学生数学学习中常用的学习策略 | 第26-32页 |
| ·新课程标准下初中数学学习策略的特征 | 第32-37页 |
| 第三章 初中数学学习策略的现状调查及其结果分析 | 第37-50页 |
| ·初中数学学习情况及学生数学学习策略掌握情况的调查方案 | 第37-38页 |
| ·初中生数学学习及学习策略掌握情况的调查结果和数据分析 | 第38-46页 |
| ·影响初中生数学学习策略形成的因素分析 | 第46-50页 |
| 第四章 新课程标准下促进学生生成数学学习策略的教学研究 | 第50-71页 |
| ·初中数学学习策略的教学原则 | 第50-51页 |
| ·初中数学学习策略的教学实施 | 第51-71页 |
| 第五章 总结、讨论与思考 | 第71-74页 |
| ·本论文的思路 | 第71页 |
| ·对本论文的分析 | 第71-73页 |
| ·未来展望 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 附录 | 第77-82页 |
| 附录 1 | 第77-80页 |
| 附录 2 | 第80-82页 |
