云南省区域间义务教育均等化研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1. 绪论 | 第8-18页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·现实意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·义务教育均等化发展理论研究综述 | 第11-12页 |
| ·义务教育均等化发展政策研究综述 | 第12-14页 |
| ·教育指标研究综述 | 第14-15页 |
| ·研究方法及技术路线 | 第15-18页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·技术路线 | 第16-18页 |
| 2. 义务教育均衡发展相关概念界定及国外经验借鉴 | 第18-25页 |
| ·相关概念界定 | 第18-20页 |
| ·义务教育 | 第18页 |
| ·基本公共服务均等化 | 第18-19页 |
| ·区域义务教育均等化 | 第19-20页 |
| ·国外义务教育均等化发展的经验与启示 | 第20-25页 |
| ·有关法律制定和政策 | 第20-21页 |
| ·财政支持和办学形式 | 第21-23页 |
| ·国外义务教育均等化发展的经验启示 | 第23-25页 |
| 3. 云南省义务教育发展基本情况及差异分析 | 第25-40页 |
| ·云南省义务教育发展基本情况 | 第25-27页 |
| ·云南省区域间义务教育发展的差异分析 | 第27-40页 |
| ·义务教育经费投入的差异对比 | 第29-31页 |
| ·义务教育师资条件的差异对比 | 第31-34页 |
| ·义务教育办学条件的差异对比 | 第34-37页 |
| ·义务教育产出水平的差异对比 | 第37-40页 |
| 4. 云南省区域间义务教育均等化发展实证分析 | 第40-53页 |
| ·义务教育均等化评估指标体系构建 | 第40-41页 |
| ·云南省区域间义务教育均等化发展的测度及分析 | 第41-51页 |
| ·方法及模型介绍 | 第41-42页 |
| ·云南省义务教育均衡发展水平的因子分析 | 第42-51页 |
| ·云南省义务教育区域差距原因分析 | 第51-53页 |
| 5. 云南省区域间义务教育均等化的政策建议 | 第53-59页 |
| ·建立规范的义务教育财政转移支付制度 | 第53-55页 |
| ·强化义务教育学校师资的均衡配置 | 第55-57页 |
| ·改善学校办学条件，加强基础设施建设 | 第57页 |
| ·改造薄弱学校，扶持弱势群体 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 在读期间完成的研究成果 | 第63页 |
