| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·国内外工程意识研究综述 | 第11-16页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究状况 | 第12-16页 |
| ·主要内容和研究思路 | 第16-18页 |
| ·论文的主要内容 | 第16-17页 |
| ·论文的研究思路和方法 | 第17-18页 |
| 第2章 工程意识培养的理论基础 | 第18-26页 |
| ·工程和意识的概念 | 第18-19页 |
| ·工程的概念 | 第18页 |
| ·意识的概念 | 第18-19页 |
| ·工程意识的概念、构成要素、特征和功能 | 第19-26页 |
| ·工程意识的概念 | 第19-20页 |
| ·工程意识的构成要素 | 第20-24页 |
| ·工程意识的基本特征 | 第24页 |
| ·工程意识的功能 | 第24-26页 |
| 第3章 化学工程与工艺专业培养模式分析 | 第26-34页 |
| ·化工专业培养目标和培养要求 | 第26-27页 |
| ·化工专业培养目标 | 第26页 |
| ·化工专业培养要求 | 第26-27页 |
| ·化工专业课程设置和培养目标实现矩阵 | 第27-30页 |
| ·化工专业课程设置 | 第27页 |
| ·化工专业培养目标实现矩阵 | 第27-30页 |
| ·普通高校与“卓越计划”实施高校化工专业课程设置对比 | 第30-34页 |
| ·普通高校化工专业课程设置 | 第30-31页 |
| ·“卓越计划”实施高校化工专业课程设置 | 第31-34页 |
| 第4章 化工专业学生工程意识培养的调查研究 | 第34-47页 |
| ·化工专业学生工程意识培养的问卷调查 | 第34-41页 |
| ·调查问卷的设计 | 第34页 |
| ·调查实施情况 | 第34-35页 |
| ·调查问卷结果及分析 | 第35-41页 |
| ·关于化工专业学生工程意识培养的访谈 | 第41-45页 |
| ·选取访谈对象 | 第41-42页 |
| ·访谈报告 | 第42-45页 |
| ·化工专业学生工程意识培养存在的问题 | 第45-47页 |
| ·缺少切实有效的新生入门引导教育 | 第45页 |
| ·教学内容和课程体系有待改革和优化 | 第45页 |
| ·工程实践教学基地建设不完善 | 第45-46页 |
| ·产学研合作教育发展不完善 | 第46页 |
| ·课程设计和毕业设计的灵活性不强 | 第46页 |
| ·有些教师的工程意识薄弱 | 第46页 |
| ·考核评价方式过于单一 | 第46-47页 |
| 第5章 化工专业学生工程意识培养的实践研究 | 第47-71页 |
| ·化工专业学生工程意识培养的策略 | 第47-48页 |
| ·课堂渗透策略 | 第47页 |
| ·他山借石策略 | 第47页 |
| ·文化熏陶策略 | 第47-48页 |
| ·环境塑造策略 | 第48页 |
| ·现实激励策略 | 第48页 |
| ·中试校正策略 | 第48页 |
| ·化工专业学生工程意识培养的途径 | 第48-51页 |
| ·加强新生工程意识引导教育 | 第48-49页 |
| ·开展素质拓展训练 | 第49页 |
| ·更新教学内容,优化课程体系 | 第49页 |
| ·加强化工专业工程实践基地建设 | 第49-50页 |
| ·发展产学研合作教育 | 第50页 |
| ·强化毕业设计提升工程意识 | 第50页 |
| ·加强化工专业师资队伍建设 | 第50-51页 |
| ·化工专业学生工程意识培养的实践教学设计 | 第51-71页 |
| ·化工专业工程意识入门引导教育系列活动设计 | 第51-53页 |
| ·素质拓展训练教学设计 | 第53-54页 |
| ·渗透工程意识教育的化工课程教学体系优化 | 第54-59页 |
| ·提升工程意识的化工专业毕业论文(设计)优化 | 第59-60页 |
| ·强化工程意识培养的化丁工专业考核评价体系的建立 | 第60-62页 |
| ·突出工程意识培养的教学设计案例——有机硫杀菌剂代森锌的合成 | 第62-71页 |
| 结语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录 | 第75-79页 |
| 在校期间参加科研的情况及科研成果 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80页 |