| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-16页 |
| ·初中英语主被动语态转换语法规则的教学研究 | 第9-10页 |
| ·样例学习的研究 | 第10-16页 |
| ·样例及样例学习的内涵 | 第10-11页 |
| ·样例学习的理论 | 第11-12页 |
| ·样例学习研究的现状 | 第12页 |
| ·关于样例学习中样例设计的研究 | 第12-14页 |
| ·规则的样例学习 | 第14-16页 |
| 2 问题提出与研究假设 | 第16-18页 |
| ·问题提出 | 第16-17页 |
| ·研究假设 | 第17-18页 |
| 3 实验研究 | 第18-26页 |
| ·实验 1：主动语态转换为被动语态语法规则样例学习的迁移效果 | 第18-21页 |
| ·实验目的 | 第18页 |
| ·实验方法 | 第18页 |
| ·实验程序 | 第18-20页 |
| ·结果分析 | 第20-21页 |
| ·实验 2：被动语态转换为主动语态语法规则样例学习的迁移效果 | 第21-26页 |
| ·实验目的 | 第21页 |
| ·实验方法 | 第21-22页 |
| ·实验程序 | 第22-24页 |
| ·结果分析 | 第24-26页 |
| 4 讨论 | 第26-31页 |
| ·样例类型对语法规则学习迁移效果的影响 | 第26-27页 |
| ·样例类型对单宾语和双宾语主-被动语态语法转换规则学习迁移效果的影响 | 第27-28页 |
| ·先备知识对样例学习迁移效果的影响 | 第28-29页 |
| ·对英语语法教学的启示 | 第29-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 1：实验一材料 | 第34-35页 |
| 附录 2：样例学习材料 | 第35-39页 |
| 附录 3：后测材料 | 第39-40页 |
| 附录 4：实验二样例学习材料 | 第40-44页 |
| 附录 5：实验二后测 | 第44-45页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
