| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、 问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、 概念界定 | 第11-12页 |
| （一） 情境 | 第11页 |
| （二） 情境教学 | 第11-12页 |
| （三） 高中思想政治课情境教学 | 第12页 |
| 三、 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| （一） 国外研究现状 | 第12-13页 |
| （二） 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 四、 研究方法与思路 | 第15-18页 |
| 第一章 高中思想政治课运用情境教学理论依据和现实意义 | 第18-24页 |
| 一、 高中思想政治课运用情境教学理论依据 | 第18-20页 |
| （一） 建构主义理论 | 第18页 |
| （二） 人本主义理论 | 第18-19页 |
| （三） 情境认知与学习理论 | 第19页 |
| （四） 多元智力理论 | 第19-20页 |
| 二、 高中思想政治课运用情境教学的现实意义 | 第20-24页 |
| （一） 有助于调动学生学习兴趣 | 第20页 |
| （二） 有助于引发学生积极思考 | 第20-21页 |
| （三） 有助于转变学生学习方式 | 第21页 |
| （四） 有助于构建和谐师生关系 | 第21-22页 |
| （五） 有助于提高课堂教学效果 | 第22-24页 |
| 第二章 高中思想政治课情境创设原则与方法 | 第24-32页 |
| 一、 高中思想政治课情境创设原则 | 第24-26页 |
| （一） 趣味性原则 | 第24页 |
| （二） 合理性原则 | 第24页 |
| （三） 民主性原则 | 第24-25页 |
| （四） 启发性原则 | 第25-26页 |
| 二、 高中思想政治课情境创设方法 | 第26-32页 |
| （一） 辩论激活情境 | 第26页 |
| （二） 图画再现情境 | 第26-27页 |
| （三） 故事展示情境 | 第27页 |
| （四） 角色扮演情境 | 第27-28页 |
| （五） 音频渲染情境 | 第28-29页 |
| （六） 情感生成情境 | 第29页 |
| （七） 问题引入情境 | 第29-32页 |
| 第三章 高中思想政治课情境教学实施 | 第32-40页 |
| 一、 高中思想政治课实施情境教学具体做法 | 第32-33页 |
| （一） 导入情境激活思维 | 第32页 |
| （二） 融入情境自主探究 | 第32页 |
| （三） 理解情境合作交流 | 第32页 |
| （四） 巩固情境总结升华 | 第32-33页 |
| 二、 高中思想政治课情境教学案例分析 | 第33-40页 |
| 第四章 高中思想政治课运用情境教学注意问题 | 第40-44页 |
| 一、 注意教师主导作用与学生主体地位相统一 | 第40页 |
| 二、 注意贴近学生生活实际 | 第40-41页 |
| 三、 注意提高教师素质 | 第41-42页 |
| 四、 注意处理好情境教学与传统教学的关系 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |