高中生健康人格培养的问题研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 导论 | 第9-13页 |
| （一） 研究背景及意义 | 第9页 |
| （二） 研究综述 | 第9-11页 |
| （三） 研究方法 | 第11-12页 |
| （四） 研究思路与创新之处 | 第12-13页 |
| 一、 健康人格的具体内涵 | 第13-19页 |
| （一） 自信 | 第14页 |
| （二） 宽容 | 第14-15页 |
| （三） 爱心 | 第15-16页 |
| （四） 坚强 | 第16页 |
| （五） 乐观 | 第16-17页 |
| （六） 胸怀大志 | 第17页 |
| （七） 创新 | 第17页 |
| （八） 诚信 | 第17-18页 |
| （九） 合作 | 第18页 |
| （十） 抗压 | 第18-19页 |
| 二、 培养高中生健康人格的意义 | 第19-21页 |
| （一） 培养高中生健康的人格是中华传统美德的延续 | 第19页 |
| （二） 培养高中生健康人格是中学德育教育的需要 | 第19页 |
| （三） 培养健康人格是现代社会优秀人才的需要 | 第19-20页 |
| （四） 培养健康人格是实现中华民族伟大复兴的需要 | 第20-21页 |
| 三、 影响高中生人格健康发展的因素 | 第21-27页 |
| （一） 社会环境 | 第21页 |
| （二） 学校环境 | 第21-22页 |
| （三） 家庭环境 | 第22-24页 |
| （四） 高中生自身发展特点 | 第24-25页 |
| （五） 朋友 | 第25-27页 |
| 四、 高中生健康人格培养途径 | 第27-35页 |
| （一） 构建良好的学校环境 | 第27-28页 |
| （二） 营造融洽的家庭氛围 | 第28-29页 |
| （三） 发挥思想政治课育人功能 | 第29-31页 |
| （四） 激发高中生自我发展的意识 | 第31页 |
| （五） 培养高中生自我阅读的习惯 | 第31-32页 |
| （六） 发挥益友的积极影响 | 第32-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
