高等院校职业生涯教育模式研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 导言 | 第10-13页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| ·研究内容和方法 | 第11-12页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·创新点 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述与概念界定 | 第13-17页 |
| ·文献综述 | 第13-14页 |
| ·国外研究综述 | 第13页 |
| ·国内研究综述 | 第13-14页 |
| ·概念界定 | 第14-17页 |
| ·职业 | 第14-15页 |
| ·职业生涯 | 第15页 |
| ·生涯辅导 | 第15页 |
| ·职业生涯教育 | 第15-16页 |
| ·高等院校职业生涯教育 | 第16-17页 |
| 第三章 高校职业生涯教育的现状 | 第17-29页 |
| ·职业生涯教育的源起与发展 | 第17页 |
| ·我国高校职业生涯教育的实施状况 | 第17-18页 |
| ·样本高校职业生涯教育调查分析 | 第18-29页 |
| ·访谈调查基本情况 | 第18-19页 |
| ·问卷调查基本情况及其结果分析 | 第19-29页 |
| 第四章 高校职业生涯教育的问题及其成因分析 | 第29-34页 |
| ·高校职业生涯教育存在的问题 | 第29-31页 |
| ·高校职业生涯教育理念存在误区 | 第29页 |
| ·职业生涯教育教学标准缺乏 | 第29页 |
| ·服务保障不完善 | 第29-30页 |
| ·师资力量薄弱 | 第30页 |
| ·大学生缺乏职业生涯规划相关理论和方法 | 第30-31页 |
| ·高校职业生涯教育问题成因分析 | 第31-34页 |
| ·社会因素对高校职业生涯教育的制约 | 第31页 |
| ·基础教育阶段职业生涯教育的缺失 | 第31-32页 |
| ·社会环境支持匮乏 | 第32页 |
| ·高校对职业生涯教育重视不够且教育理念陈旧 | 第32页 |
| ·大学生缺乏主体性意识和积极的择业观 | 第32-34页 |
| 第五章 职业生涯教育可持续模式的实施 | 第34-45页 |
| ·职业生涯教育可持续模式的提出 | 第34-35页 |
| ·职业生涯教育可持续模式的实施 | 第35-45页 |
| ·递进教育，增强大学生职业生涯教育内化的科学性 | 第35-40页 |
| ·适时介入，确保大学生职业生涯教育内化的落实 | 第40-43页 |
| ·全面服务，为大学生职业生涯教育内化提供支持 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 附录 1 大学生职业生涯教育调查问卷 | 第50-53页 |
| 附录 2 访谈调查提纲一 | 第53-54页 |
| 附录 3 访谈调查提纲二 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 作者简介 | 第56页 |
