| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| ·选题缘由 | 第9-10页 |
| ·研究目的和研究意义 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-23页 |
| ·课程、课程资源与教学的关系 | 第11-15页 |
| ·乡土地理课程资源与教学的关系 | 第15-17页 |
| ·乡土地理课程资源开发利用的研究现状 | 第17-20页 |
| ·乡土地理课程资源开发利用的理论基础 | 第20-21页 |
| ·研究方法与技术路线 | 第21-23页 |
| 第三章 清新乡土地理课程资源的开发基础 | 第23-31页 |
| ·清新乡土地理资源的特征分析 | 第23-25页 |
| ·教师、学生、家长的现状分析 | 第25-31页 |
| 第四章 清新乡土地理课程资源的开发实践——以高中地理必修为例 | 第31-46页 |
| ·清新乡土地理课程资源的开发内容 | 第31-33页 |
| ·以教师为开发主体的实践——以清新自然概况为例 | 第33-40页 |
| ·以学生参与，师生共同开发的实践——以“季风水田”为例 | 第40-45页 |
| ·开发方法小结 | 第45-46页 |
| 第五章 清新乡土地理课程资源的利用实践 | 第46-62页 |
| ·设计乡土练习，实现知识迁移——以“清新的农业发展”为例 | 第46-53页 |
| ·运用乡土案例教学，促进自主探究——以“清新的工业发展”为例 | 第53-60页 |
| ·课堂渗透乡情，诱发学习兴趣——以“清新的旅游发展”为例 | 第60-62页 |
| 第六章 结论与不足 | 第62-66页 |
| ·结论 | 第62-63页 |
| ·开发利用过程中应注意的问题 | 第63-64页 |
| ·不足与思考 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-75页 |
| 附表1 高中地理新课标活动建议表 | 第68-69页 |
| 附表2 教师调查问卷 | 第69-72页 |
| 附表3 学生调查问卷 | 第72-74页 |
| 附表4 家长调查问卷 | 第74-75页 |
| 后记 | 第75-76页 |
