小学生学习主动性的培养研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 一、引言 | 第10-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-12页 |
| 1. 选题缘由 | 第10页 |
| 2. 选题的意义 | 第10-11页 |
| 3. 研究目的 | 第11-12页 |
| (二) 研究内容和方法 | 第12页 |
| 1. 研究内容 | 第12页 |
| 2. 研究方法 | 第12页 |
| (三) 文献综述 | 第12-18页 |
| 1. 国内学习主动性研究 | 第12-14页 |
| 2. 国外学习主动性研究 | 第14-16页 |
| 3. 启示与思考 | 第16-18页 |
| 二、学生学习主动性的相关理论问题概述 | 第18-28页 |
| (一) 学习主动性的相关概念界定 | 第18-21页 |
| 1. 学习主动性 | 第18-19页 |
| 2. 主动学习与被动学习 | 第19-20页 |
| 3. 主动学习与自主学习 | 第20-21页 |
| (二) 学飞主动性的构成要素 | 第21-25页 |
| 1. 学习需要 | 第22-23页 |
| 2. 学习兴趣 | 第23页 |
| 3. 情绪情感 | 第23-24页 |
| 4. 学习能力 | 第24页 |
| 5. 自我效能感 | 第24-25页 |
| (三) 学生学习主动性的表现 | 第25-26页 |
| 1. 外在表现 | 第25-26页 |
| 2. 内在表现 | 第26页 |
| (四) 小学生学习主动性培养的可能性和必要性 | 第26-28页 |
| 1. 培养小学生学习主动性的可能性 | 第26-27页 |
| 2. 培养小学生学习主动性的必要性 | 第27-28页 |
| 三、小学生学习主动性的现状调查及原因分析 | 第28-40页 |
| (一) 小学生学习主动性现状调查 | 第28-33页 |
| 1. 调查对象 | 第28页 |
| 2. 调查方法及调查内容 | 第28页 |
| 3. 调查结果 | 第28-33页 |
| (二) 影响小学生学习主动性的原因分析 | 第33-40页 |
| 1. 主观原因 | 第33-36页 |
| 2. 客观原因 | 第36-40页 |
| 四、提高小学生学习主动性的策略 | 第40-45页 |
| (一) 教师层面 | 第40-42页 |
| 1. 转变教育观念 | 第40-41页 |
| 2. 优化课堂教学模式 | 第41页 |
| 3. 调整师生关系 | 第41-42页 |
| (二) 学校层面 | 第42-44页 |
| 1. 构建科学的评价体系 | 第42-43页 |
| 2. 创设良好的学习风气 | 第43页 |
| 3. 优化校园环境 | 第43-44页 |
| (三) 家庭层面 | 第44-45页 |
| 1. 家长应采用民主平等型的教养方式 | 第44页 |
| 2. 家长应树立适当的期望 | 第44页 |
| 3. 家长应关注孩子的学习 | 第44页 |
| 4. 家长应创设良好的家庭氛围 | 第44-45页 |
| 五、结语 | 第45-47页 |
| 1. 研究的不足 | 第45页 |
| 2. 研究的展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录一 | 第49-51页 |
| 附录二 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
