| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·实施小学英语新课程标准的需要 | 第9页 |
| ·小学英语新课程改革发展的诉求 | 第9-10页 |
| ·小学低段儿童语言学习特征的呼唤 | 第10页 |
| ·核心概念界定 | 第10-11页 |
| ·具身的含义 | 第10-11页 |
| ·教学策略 | 第11页 |
| ·具身性教学策略 | 第11页 |
| ·本研究的意义 | 第11-12页 |
| ·本研究的理论意义 | 第11-12页 |
| ·本研究的实践意义 | 第12页 |
| ·本研究的研究方法和思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·本研究的结构 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-23页 |
| ·国内外关于具身认知的研究概况 | 第14-18页 |
| ·国外研究现状 | 第14-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-17页 |
| ·已有研究存在的不足 | 第17-18页 |
| ·国内外关于具身认知与语言研究的概况 | 第18-23页 |
| ·国外学者的相关研究 | 第18-19页 |
| ·国内学者的相关研究 | 第19-22页 |
| ·已有研究存在的不足 | 第22-23页 |
| 第三章 理论依据 | 第23-27页 |
| ·具身认知的内涵 | 第23-24页 |
| ·认知哲学视角下的具身认知观 | 第23页 |
| ·认知心理学视角下的具身认知观 | 第23-24页 |
| ·认知语言学视角下的具身认知观 | 第24页 |
| ·具身与语言的关系 | 第24-25页 |
| ·身体是语言形成和发展的基础 | 第25页 |
| ·语言是一种身体间性的活动 | 第25页 |
| ·具身认知与英语教学 | 第25-27页 |
| ·本研究所依据的具身认知观 | 第25-26页 |
| ·本研究的具体研究构想 | 第26-27页 |
| 第四章 小学英语教学的具身性探微 | 第27-31页 |
| ·小学生英语学习的具身性体现 | 第27-28页 |
| ·具体直观化思维占主导 | 第27页 |
| ·注意不稳定，身体好动性强 | 第27-28页 |
| ·注意常带有具身化的情绪色彩 | 第28页 |
| ·善于模仿表演，语言可塑性强 | 第28页 |
| ·小学英语新课程教学理念的具身性体现 | 第28-29页 |
| ·新旧课程理念观的比较 | 第28页 |
| ·新课程理念所蕴含的具身性思想 | 第28-29页 |
| ·小学英语新课程教学内容的具身性体现 | 第29-31页 |
| ·小学英语课程目标的设置 | 第29页 |
| ·小学英语教学内容的具身性解读 | 第29-31页 |
| 第五章 具身性教学的特征释义及策略建构 | 第31-47页 |
| ·具身性教学的特征释义 | 第31-35页 |
| ·身体自由的学习状态 | 第31-32页 |
| ·身体参与的学习活动 | 第32-33页 |
| ·身体场域内的师生互动 | 第33-34页 |
| ·身体多元体验的教学环境 | 第34-35页 |
| ·融“身”于境的情境创设 | 第35页 |
| ·具身性教学策略的建构 | 第35-47页 |
| ·身势指导的语音教学策略 | 第36-37页 |
| ·动作游戏的词汇教学策略 | 第37-38页 |
| ·全身体验的听说教学策略 | 第38-41页 |
| ·交际任务驱动体演策略 | 第41-44页 |
| ·活动性的教学评价策略 | 第44-47页 |
| 第六章 具身性教学策略在小学英语教学中的实验研究 | 第47-59页 |
| ·实验假设 | 第47页 |
| ·实验设计 | 第47页 |
| ·具身性英语课堂教学案例—《In a toy shop》 | 第47-50页 |
| ·被试选择 | 第50-52页 |
| ·实验材料 | 第52-53页 |
| ·实验程序 | 第53-54页 |
| ·实验结果 | 第54-57页 |
| ·被试的英语学习兴趣结果分析 | 第54-55页 |
| ·被试的英语成绩后测结果分析 | 第55页 |
| ·不同性别被试的英语成绩后测结果分析 | 第55-56页 |
| ·不同水平被试的英语成绩后测结果分析 | 第56-57页 |
| ·实验结果的讨论 | 第57-59页 |
| 第七章 研究的结论与展望 | 第59-61页 |
| ·本研究的结论 | 第59页 |
| ·本研究的反思和展望 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附件 1: 小学生英语学习兴趣的调查问卷 | 第67-69页 |
| 附件 2: 牛津小学英语四年级 9 月份摸底测试卷 | 第69-73页 |
| 附件 3: 牛津小学英语四年级(4A)测试卷 | 第73-77页 |
| 附录: 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第77页 |