| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-13页 |
| ·Background of the study | 第9-10页 |
| ·The importance of my research | 第10-11页 |
| ·The current situation of English teaching in Yijinghuoluo Senior High School | 第11-12页 |
| ·The organization of the thesis | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature review | 第13-23页 |
| ·The development of the WLA | 第13-14页 |
| ·The introduction of the Whole Language Approach | 第14-16页 |
| ·The application of WLA | 第16-20页 |
| ·Whole designing of reading teaching | 第16-18页 |
| ·Teaching reading integrally with other language skills | 第18-19页 |
| ·Developing students’ creativity | 第19-20页 |
| ·Advantages of the whole language approach | 第20-23页 |
| ·Strengthening the student-center teaching concept | 第20-21页 |
| ·Making it possible to promote the students’ learning points | 第21页 |
| ·Arousing the students’ learning interest | 第21-23页 |
| Chapter 3 The research process | 第23-33页 |
| ·Hypotheses | 第23页 |
| ·Methodology | 第23-33页 |
| ·Subjects | 第23-24页 |
| ·Materials | 第24页 |
| ·Instruments | 第24页 |
| ·Procedures | 第24-33页 |
| Chapter 4 Data collection and analysis | 第33-37页 |
| Chapter 5 Discussion and implication | 第37-41页 |
| ·Result analysis | 第37-38页 |
| ·Implication and application | 第38-39页 |
| ·Further study | 第39-41页 |
| Chapter 6 Conlusion | 第41-43页 |
| Bibliography | 第43-45页 |
| Appendixes | 第45-57页 |
