| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| ·Background of this study | 第10-12页 |
| ·Significance of the study | 第12-13页 |
| ·Purpose of the study | 第13页 |
| ·The overall framework of this thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-28页 |
| ·The concept of Learning strategies and classification | 第14-17页 |
| ·Definitions of language learning strategy | 第14-15页 |
| ·Classifications of language learning strategies | 第15-17页 |
| ·Researches on Reading Models | 第17-20页 |
| ·Bottom-up Model | 第17页 |
| ·Top-down Model | 第17-18页 |
| ·Interactive Model | 第18-19页 |
| ·Schema Theory | 第19-20页 |
| ·Reading strategies | 第20-28页 |
| ·Definitions of reading strategies | 第20-21页 |
| ·Studies on reading strategies | 第21-24页 |
| ·Review of Previous Study on Reading strategies | 第22-24页 |
| ·Other relavant studies | 第24页 |
| ·Effective reading strategies | 第24-28页 |
| Chapter Three Methodology | 第28-32页 |
| ·Instruction | 第28页 |
| ·Subjects | 第28页 |
| ·Research instruments | 第28-29页 |
| ·Training procedure and training model | 第29-32页 |
| ·Training procedure | 第29页 |
| ·Training model | 第29-32页 |
| Chapter Four Data Collection and analysis | 第32-41页 |
| ·Data Collection | 第32页 |
| ·Data analysis | 第32-38页 |
| ·The pre-test and the questionaire investigation on reading strategies before training | 第32-34页 |
| ·The post-test and the questionaire investigation on reading strategies after training | 第34-38页 |
| ·Discussion | 第38-41页 |
| Chapter Five Implications and Limitations | 第41-43页 |
| ·Implications | 第41-42页 |
| ·Limitations | 第42-43页 |
| Chapter Six Conclusion | 第43-44页 |
| Bibliography | 第44-46页 |
| AppendixⅠ | 第46-48页 |
| AppendixⅡ | 第48-62页 |
| Acknowledgements | 第62页 |
