高中政治课教学有效性研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| ·选题背景及意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第11-15页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究方法与创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 高中政治课教学有效性及影响因素 | 第16-27页 |
| ·高中政治课教学有效性内涵及特征 | 第16-22页 |
| ·有效教学的内涵 | 第16-18页 |
| ·高中政治课教学有效性的内涵 | 第18-20页 |
| ·高中政治课教学有效性的特征 | 第20-22页 |
| ·影响高中政治课教学有效性的因素 | 第22-26页 |
| ·教师因素 | 第23-24页 |
| ·学生因素 | 第24页 |
| ·教学内容因素 | 第24-25页 |
| ·教学手段因素 | 第25页 |
| ·教学环境因素 | 第25-26页 |
| ·教学质量评价因素 | 第26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 第3章 高中政治课教学有效性的现状分析 | 第27-37页 |
| ·高中政治课教学低效的表现 | 第27-31页 |
| ·部分学生对政治课不感兴趣 | 第27-28页 |
| ·部分学生学习效果不理想 | 第28-29页 |
| ·教学功利性倾向严重 | 第29-30页 |
| ·教师的教学方法缺乏创新 | 第30-31页 |
| ·高中政治课教学低效的原因分析 | 第31-36页 |
| ·教师的职业素质存在诸多问题 | 第31-33页 |
| ·学生学习的主体性和创造性缺失 | 第33页 |
| ·教学评价体系不完善 | 第33-34页 |
| ·教学环境的负面影响 | 第34-36页 |
| ·本章小结 | 第36-37页 |
| 第4章 提高高中政治课教学有效性的策略 | 第37-52页 |
| ·提高教师各方面的素质和能力 | 第37-42页 |
| ·培养高素质的教师 | 第37-39页 |
| ·积极开展教学研究 | 第39-42页 |
| ·提高学生学习的主动性和创造性 | 第42-44页 |
| ·培养学生学习兴趣 | 第42-43页 |
| ·引导学生转变学习方式 | 第43-44页 |
| ·营造良好的政治课教学环境 | 第44-45页 |
| ·摆正政治课的地位 | 第44页 |
| ·营造和谐的政治课堂教学氛围 | 第44-45页 |
| ·建立促进有效教学的教学评价体系 | 第45-48页 |
| ·建立促进发展的学生评价体系 | 第46-47页 |
| ·建立科学合理的教师评价体系 | 第47页 |
| ·完善教学系统其他要素的评价 | 第47-48页 |
| ·充分开发和利用政治课教学资源 | 第48-51页 |
| ·拓展和丰富教材资源 | 第48-49页 |
| ·充分开发人力资源 | 第49-50页 |
| ·开发和利用时间资源 | 第50页 |
| ·合理利用信息资源 | 第50-51页 |
| ·本章小结 | 第51-52页 |
| 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 作者简介 | 第61页 |
