| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一节 引言 | 第7-9页 |
| 第二节 语文学习现状成因 | 第9-15页 |
| 一、教学内容设计 | 第9-10页 |
| 二、教师 | 第10-12页 |
| 三、学习习惯 | 第12-13页 |
| 四、社会因素 | 第13-15页 |
| 第三节 针对此现状的应对策略 | 第15-31页 |
| 一、国家要进一步改进完善考试制度和教学大纲，提高教师社会地位和经济待遇 | 第15-16页 |
| 二、教师要掌握学生行为和心理特点，采用丰富的教学手段进行教学 | 第16-27页 |
| 三、高中语文教师要善于运用教学大纲，培养学生良好的语文学习习惯 | 第27-30页 |
| 四、构建和谐融洽的师生关系 | 第30-31页 |
| 第四节 结论 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |