| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 基本问题概述 | 第9-20页 |
| ·绪论 | 第9-13页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·学术界对于相关问题的研究综述 | 第10-12页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第12-13页 |
| ·思想政治教育概述 | 第13-20页 |
| ·思想政治教育的内涵 | 第14页 |
| ·思想政治教育的主要内容 | 第14-18页 |
| ·思想政治教育的功能 | 第18-20页 |
| 2 “以人为本”的渊源 | 第20-28页 |
| ·中国古代朴素的人本主义思想 | 第20-21页 |
| ·西方人本主义思想 | 第21-24页 |
| ·古希腊人本主义思想 | 第21-22页 |
| ·文艺复兴 | 第22-23页 |
| ·近现代人本主义思想 | 第23-24页 |
| ·马克思的人本主义思想 | 第24-26页 |
| ·中国共产党的“以人为本”思想 | 第26-28页 |
| 3 思想政治教育融入“以人为本”理念的必要性和重要性 | 第28-32页 |
| ·思想政治教育融入“以人为本”理念的必要性 | 第28-30页 |
| ·有利于关注受教育者的需求 | 第28-29页 |
| ·有利于尊重受教育者的人格 | 第29页 |
| ·有利于促进人的价值的实现 | 第29-30页 |
| ·思想政治教育融入“以人为本”理念的重要性 | 第30-32页 |
| ·树立“以人为本”理念是时代发展的要求 | 第30页 |
| ·“以人为本”是科学发展观的核心 | 第30-31页 |
| ·“以人为本”是思想政治教育的本质要求 | 第31-32页 |
| 4 “以人为本”理念融入思想政治教育的实现路径 | 第32-40页 |
| ·“以人为本”理念下思想政治教育的工作原则 | 第32-34页 |
| ·坚持“以人为本”的理念 | 第32-33页 |
| ·坚持个性化原则 | 第33-34页 |
| ·坚持理论灌输与实践认识相结合的原则 | 第34页 |
| ·“以人为本”理念融入思想政治教育的内容 | 第34-35页 |
| ·“以人为本”理念创新思想政治教育的手段 | 第35-37页 |
| ·推动思想政治教育手段现代化 | 第35-36页 |
| ·实现思想政治教育的学科整合 | 第36页 |
| ·以教育对象为中心 | 第36-37页 |
| ·采取多样化的教育形式 | 第37页 |
| ·增强思想政治教育工作的针对性 | 第37-38页 |
| ·提高思想政治教育工作者的素质 | 第38-39页 |
| ·加强思想政治教育网络化建设 | 第39-40页 |
| 结束语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 攻读硕士期间发表的论文及研究成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |