中文摘要 | 第1-3页 |
Abstract | 第3-4页 |
中文文摘 | 第4-6页 |
目录 | 第6-8页 |
绪论 | 第8-10页 |
第一章 文献综述与问题提出 | 第10-26页 |
·文献综述 | 第10-22页 |
·习得性无助感的研究综述 | 第10-15页 |
·内外向的研究综述 | 第15-18页 |
·亲子依恋的研究综述 | 第18-21页 |
·内外向、亲子依恋与习得性无助感的相关研究综述 | 第21-22页 |
·问题的提出及研究设计 | 第22-26页 |
·问题提出 | 第22-23页 |
·研究设计 | 第23-24页 |
·研究假设 | 第24-25页 |
·研究意义 | 第25-26页 |
第二章 小学高年级儿童习得性无助感问卷的编制 | 第26-40页 |
·小学高年级儿童习得性无助感问卷的编制 | 第26-37页 |
·问卷编制目的 | 第26页 |
·问卷编制过程 | 第26-37页 |
·小结 | 第37-40页 |
第三章 小学高年级儿童内外向、亲子依恋与习得性无助感的关系研究 | 第40-58页 |
·研究目的 | 第40页 |
·研究方法 | 第40-43页 |
·被试选取 | 第40-41页 |
·研究工具 | 第41-42页 |
·研究程序 | 第42-43页 |
·研究结果 | 第43-53页 |
·小学高年级儿童习得性无助感现状 | 第43-50页 |
·小学高年级儿童内外向、亲子依恋与习得性无助感的关系研究 | 第50-53页 |
·综合分析与讨论 | 第53-58页 |
·小学高年级儿童习得性无助感的状况和特点分析 | 第53-56页 |
·小学高年级儿童内外向、亲子依恋与习得性无助感的关系分析 | 第56-58页 |
第四章 总结 | 第58-60页 |
·结论 | 第58-59页 |
·本研究不足与展望 | 第59-60页 |
附录 | 第60-66页 |
参考文献 | 第66-74页 |
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第74-76页 |
致谢 | 第76-78页 |
个人简历 | 第78-80页 |