| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 文献综述 | 第10-23页 |
| ·自尊研究的起源及其含义 | 第10-13页 |
| ·自尊 研究的起源 | 第10页 |
| ·国外心理学研究者对自尊的界定 | 第10-11页 |
| ·国内心理学研究者对自尊的界定 | 第11-13页 |
| ·自尊内部工作模式的操作性定义 | 第13-14页 |
| ·自我图式的理论 | 第13页 |
| ·自尊与自我的关系 | 第13页 |
| ·自尊内部工作模式的界定 | 第13-14页 |
| ·自尊激活的信息加工研究 | 第14-18页 |
| ·主要研究法 | 第15页 |
| ·自尊激活与高低自尊 | 第15-17页 |
| ·自尊激活与情境 | 第17-18页 |
| ·自尊研究与心理咨询 | 第18-19页 |
| ·问题的提出 | 第19-23页 |
| ·本研究背景和已有研究现状 | 第19-21页 |
| ·本研究目的 | 第21页 |
| ·本研究假设 | 第21-22页 |
| ·本研究创新处 | 第22-23页 |
| 第二章 实验研究 | 第23-40页 |
| ·实验一 | 第23-32页 |
| ·研究目的及假设 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-26页 |
| ·实验结果的统计处理 | 第26-31页 |
| ·讨论与分析 | 第31-32页 |
| ·实验二 | 第32-40页 |
| ·研究目的及假设 | 第32页 |
| ·研究方法 | 第32-34页 |
| ·实验结果的统计处理 | 第34-39页 |
| ·讨论与分析 | 第39-40页 |
| 第三章 总的讨论 | 第40-42页 |
| ·本科生和初中生自尊激活后两个年 龄阶段内部工作模式的对比 | 第40页 |
| ·注意加工对比 | 第40页 |
| ·记忆加工对比 | 第40页 |
| ·该研究不足和后续研究展望 | 第40-42页 |
| ·该研究不足 | 第40-41页 |
| ·研究展望 | 第41-42页 |
| 第四章 结论 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 研究成果 | 第54页 |