| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 绪言 | 第6-9页 |
| 第一章 中小学音乐教育现状 | 第9-18页 |
| 第一节 观念与实践 | 第9-11页 |
| 第二节 教师与能力 | 第11-16页 |
| 第三节 环境与要求 | 第16-18页 |
| 第二章 高师音乐教育现状 | 第18-28页 |
| 第一节 培养目标与办学方向 | 第18-19页 |
| 第二节 课程设置与教学内容 | 第19-23页 |
| 第三节 中小学音乐教育现状与高师音乐教育现状之分析 | 第23-28页 |
| 第三章 高师音乐教育培养目标和方向的改革构想 | 第28-36页 |
| 第一节 培养目标转型 | 第28-29页 |
| 第二节 高师音乐教育课程结构的构建 | 第29-31页 |
| 第三节 加强实践性教学训练（包括见习、实习计划等） | 第31-33页 |
| 第四节 开设《音乐课程标准》课程 | 第33-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-61页 |
| 致谢 | 第61页 |