小组合作学习在高中英语阅读教学中的运用

中文摘要	第1-8页
Abstract	第8-11页
第一章 引言	第11-13页
第二章 合作学习理论	第13-19页
·合作学习定义	第13-14页
·合作学习的若干理论	第14-15页
·合作学习的基本内涵	第15-19页
第三章 合作学习应用于高中英语阅读教学	第19-27页
·高中英语合作学习教学模式研究现状	第19-20页
·合作学习应用于高中英语阅读教学的理论基础	第20-24页
·社会建构主义学习理论	第20-21页
·最近发展区理论	第21-22页
·群体动力理论	第22-23页
·图式理论	第23-24页
·合作学习在高中英语阅读教学中的作用	第24-27页
第四章 合作学习的实施策略	第27-33页
·合作学习实践中存在的一些问题	第27页
·合作学习中的问题分析	第27-28页
·有效合作学习的具体实施策略	第28-33页
·选好主题、选对时机	第29页
·组建合理的学习小组	第29-30页
·培养合作意识和技能	第30-32页
·确定模式、有效评价	第32-33页
第五章 实验设计及结果分析	第33-43页
·实验设计	第33-34页
·实验目的	第33页
·实验方法	第33-34页
·实验过程	第34-39页
·组建合理有效的学习小组	第34-35页
·培养学生的合作意识和合作技能	第35-36页
·在英语阅读教学中实施小组合作学习的具体过程	第36-39页
·实验结果的分析	第39-43页
·小组合作学习和学生阅读水平	第39-40页
·小组合作学习与焦虑情绪及阅读动机	第40-43页
第六章 结论与建议	第43-46页
·实验的研究成果	第43-44页
·实施小组合作学习过程中的体会和建议	第44-45页
·研究的局限性	第45-46页
参考文献	第46-49页
附录	第49-52页
致谢	第52页