| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·认识阅读行为 | 第10-15页 |
| ·论文研究思路及方法 | 第15-16页 |
| ·座谈调查法 | 第15页 |
| ·行动研究法 | 第15-16页 |
| ·文献研究法 | 第16页 |
| ·本项研究的意义 | 第16-18页 |
| 第二章 阅读行为现状分析 | 第18-20页 |
| ·近年来关于中学生阅读行为的研究现状（资料文献方面） | 第18页 |
| ·烟台市区初中生阅读现状分析 | 第18-20页 |
| 第三章 烟台市区中学生阅读不良行为表现及成因分析 | 第20-32页 |
| ·不良阅读行为表现 | 第21-24页 |
| ·幼稚的阅读心理 | 第21-22页 |
| ·缺乏对名著的阅读热情 | 第22页 |
| ·迷失于学风日下的阅读环境 | 第22页 |
| ·缺乏必要的阅读思考 | 第22-23页 |
| ·浅阅读倾向严重阅读过于功利化 | 第23页 |
| ·读书不求甚解忽视阅读质量 | 第23-24页 |
| ·原因分析 | 第24-32页 |
| ·烟台地域特点及教育实际情况分析 | 第25-26页 |
| ·语文阅读不良行为的内因分析 | 第26-30页 |
| ·语文阅读不良行为的外因分析 | 第30-32页 |
| 第四章 矫正对策分析 | 第32-38页 |
| ·学生自我习惯的培养与不良心理的纠正 | 第32-34页 |
| ·从小重视学生阅读习惯的培养 | 第33页 |
| ·学生阅读心理的健康发展 | 第33-34页 |
| ·教师及家长观念的更新 | 第34-35页 |
| ·教师阅读方面的有效指导 | 第34-35页 |
| ·阅读需要家长的参与与监督 | 第35页 |
| ·创设浓厚的社会阅读氛围 | 第35-37页 |
| ·创设积极向上的社会氛围和舆论 | 第35-36页 |
| ·严格审查图书市场规范图书出版制度 | 第36-37页 |
| ·树立正确的经典观 | 第37-38页 |
| 结语：展望烟台初中生阅读行为和阅读水平 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |