| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-10页 |
| 1 Introduction | 第10-12页 |
| ·Background of the study | 第10页 |
| ·Significance of the Study | 第10-11页 |
| ·The organization of the thesis | 第11-12页 |
| 2 Literature Review | 第12-20页 |
| ·Curriculum implementation | 第12页 |
| ·Theoretical basis | 第12-14页 |
| ·Critical Period Hypothesis | 第12-13页 |
| ·New Curriculum Standard | 第13-14页 |
| ·Literature review | 第14-20页 |
| ·Studies abroad | 第14-15页 |
| ·Studies at home | 第15-20页 |
| 3 Research Design | 第20-26页 |
| ·The objectives | 第20页 |
| ·The subjects | 第20-21页 |
| ·The instruments | 第21-23页 |
| ·The questionnaires | 第21-22页 |
| ·Interview | 第22-23页 |
| ·Classroom observation | 第23页 |
| ·The procedures | 第23-26页 |
| ·Collecting information from the local education department | 第23页 |
| ·Questionnaires | 第23-24页 |
| ·Interview | 第24-25页 |
| ·Classroom observation | 第25-26页 |
| 4 Data Analysis and Discussion | 第26-44页 |
| ·The situation of English teaching in Houma | 第26-27页 |
| ·The two main principal parts in curriculum implementation-- the teachers and the students | 第27-33页 |
| ·The primary English teachers in Houma | 第27-31页 |
| ·The students | 第31-33页 |
| ·The teaching resources | 第33-38页 |
| ·The textbook | 第33-38页 |
| ·The teaching and learning environment | 第38-42页 |
| ·Teachers’ attitude to and belief in classroom management | 第38-39页 |
| ·Interaction time and style in class | 第39-40页 |
| ·Teachers’ dealing with misbehaviors in class | 第40-42页 |
| ·Teachers’ in – service training | 第42-44页 |
| 5 Conclusion | 第44-52页 |
| ·Findings | 第44页 |
| ·Suggestions | 第44-49页 |
| ·Teacher’s in- service education | 第44-47页 |
| ·Teacher’s professional development | 第47-48页 |
| ·Development of the educational resource | 第48-49页 |
| ·Building platforms for the exchanges and cooperation for teachers and between teachers and students | 第49页 |
| ·Limitations of the study | 第49-50页 |
| ·Suggestions for further research | 第50-52页 |
| Acknowledgements | 第52-54页 |
| Bibliography | 第54-58页 |
| Appendix | 第58-68页 |
| Appendix A 小学英语课程基本情况问卷调查（教师篇） | 第58-62页 |
| Appendix B 小学英语课程基本问卷（学生卷） | 第62-64页 |
| Appendix C 课程控制态度、信念量表 | 第64-66页 |
| Appendix D 教学互动的观察记录 | 第66-68页 |
| Publications | 第68页 |
