渭南市高中生课余体育训练激励机制的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 1 选题依据 | 第12-14页 |
| ·时代诉求 | 第12页 |
| ·教育改革与发展的诉求 | 第12页 |
| ·我国体育发展的诉求 | 第12页 |
| ·参训学生的需要 | 第12-13页 |
| ·激励机制的重要作用 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-18页 |
| ·从激励主体出发的研究 | 第14-15页 |
| ·对激励原则、模式与方法的研究 | 第15页 |
| ·对激励机制作用和意义的研究 | 第15-16页 |
| ·激励理论及机制简述 | 第16-17页 |
| ·本研究的创新点 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-22页 |
| ·文献综述法 | 第18页 |
| ·专家访谈法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-20页 |
| ·逻辑比较法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20-22页 |
| 4 结果与分析 | 第22-46页 |
| ·课余体育训练的校情分析 | 第22-26页 |
| ·课余体育训练的规模与管理 | 第22-23页 |
| ·课余体育训练的师资情况 | 第23页 |
| ·运动场地与设施情况 | 第23-24页 |
| ·运动员输送情况 | 第24-25页 |
| ·训练经费情况 | 第25-26页 |
| ·课余体育训练的学情分析 | 第26-29页 |
| ·课余体育训练重要性认识情况 | 第26-27页 |
| ·课余体育训练兴趣状况 | 第27页 |
| ·课余训练习惯状况 | 第27-28页 |
| ·课余训练的态度状况 | 第28-29页 |
| ·渭南市高中生课余体育训练的激励机制现状 | 第29-36页 |
| ·激励机制的状况与学生对激励的认识 | 第29-30页 |
| ·奖励状况 | 第30-33页 |
| ·学生对训练团队的满意状况 | 第33-34页 |
| ·考核制度的状况分析 | 第34-35页 |
| ·运动员招生与输送制度的状况分析 | 第35-36页 |
| ·激励机制存在的问题分析 | 第36-38页 |
| ·对在训学生的需求重视不够 | 第36-37页 |
| ·激励管理观念滞后 | 第37页 |
| ·激励制度不够完善 | 第37页 |
| ·招生与输送渠道不畅 | 第37-38页 |
| ·精神与情感激励重视程度不够 | 第38页 |
| ·政府与体育部门的支持力度不够 | 第38页 |
| ·完善激励机制的构想 | 第38-46页 |
| ·制定激励机制的原则 | 第38-39页 |
| ·激励机制的总体结构 | 第39-40页 |
| ·优化激励措施的构想 | 第40-42页 |
| ·激励机制实施的保障措施 | 第42-46页 |
| 5 结论与建议 | 第46-48页 |
| ·结论 | 第46页 |
| ·建议 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 A | 第52-54页 |
| 附件 B | 第54-57页 |
| 附件 C | 第57-59页 |
| 附件 D | 第59页 |
