会宁县青少年媒介素养教育研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 问题的提出 | 第9-11页 |
| 第二节 本文的研究设计 | 第11-15页 |
| 一、理论依据与研究假设 | 第11-12页 |
| 二、研究思路 | 第12页 |
| 三、研究方法 | 第12-13页 |
| 四、研究的创新点及难点 | 第13-15页 |
| 第二章 相关研究与文献综述 | 第15-27页 |
| 第一节 主要概念界定 | 第15-20页 |
| 一、媒介 | 第15-16页 |
| 二、素养与媒介素养 | 第16-18页 |
| 三、媒介素养教育 | 第18-20页 |
| 第二节 国外及我国媒介素养教育实践概况 | 第20-27页 |
| 一、国外及我国港台地区媒介素养教育实践概况 | 第20-23页 |
| 二、我国大陆媒介素养教育的研究和实践状况 | 第23-27页 |
| 第三章 会宁县青少年媒介素养教育的现状考察 | 第27-55页 |
| 第一节 调查地概况 | 第27-29页 |
| 一、会宁县基本情况 | 第27页 |
| 二、会宁县教育状况 | 第27-28页 |
| 三、会宁县翟所乡和翟所村概况 | 第28-29页 |
| 第二节 调查样本构成 | 第29页 |
| 第三节 调查结果 | 第29-44页 |
| 一、青少年学生的基本情况 | 第29-32页 |
| 二、青少年学生媒介接触情况 | 第32-34页 |
| 三、青少年学生的网络接触及认识、使用状况 | 第34-39页 |
| 四、青少年学生媒介素养状况 | 第39-43页 |
| 五、青少年媒介素养教育需求 | 第43-44页 |
| 第四节 对专家、教师和家长的访谈 | 第44-50页 |
| 一、对专家的访谈 | 第44-45页 |
| 二、对教师的访谈 | 第45-48页 |
| 三、对家长的访谈 | 第48-50页 |
| 第五节 调查中发现的主要问题及分析 | 第50-55页 |
| 第四章 会宁县青少年媒介素养教育的实施策略 | 第55-64页 |
| 第一节 会宁县青少年媒介素养教育的价值取向 | 第55-56页 |
| 第二节 会宁县青少年媒介素养教育的内容构建 | 第56-61页 |
| 一、培养正确的信息观 | 第57-59页 |
| 二、树立正确的受众观 | 第59-60页 |
| 三、培养富有责任的传播行为 | 第60-61页 |
| 第三节 会宁县青少年媒介素养教育的实施途径 | 第61-64页 |
| 第五章 研究结论与不足 | 第64-66页 |
| 一、研究结论 | 第64-65页 |
| 二、研究缺憾 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 笔者在攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 附录 | 第71-76页 |
