| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 一、小学识字教学的历史回顾与现状分析 | 第8-16页 |
| （一） 识字教育思想的发展历程 | 第8-11页 |
| （二） 识字教育研究现状与问题反思 | 第11-16页 |
| 二、字族文识字教学的内涵与理论依据 | 第16-31页 |
| （一） 字族文识字的发展历程 | 第16-18页 |
| （二） 字族文识字教学的理论依据 | 第18-22页 |
| （三） 字族文识字符合儿童认知发展的规律 | 第22-25页 |
| （四） 字族文识字法的优势 | 第25-31页 |
| 三、在农大附小进行字族文识字教学实验过程 | 第31-40页 |
| （一） 实验的依据 | 第31-32页 |
| （二） 实验中采取的具体识字方法 | 第32-34页 |
| （三） 实验后的效果 | 第34-36页 |
| （四） 实验后的思考 | 第36-40页 |
| 结束语 | 第40-42页 |
| 注释 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |