| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 一、传统意义语文作业的优势与弊端 | 第11-13页 |
| （一） 作业形式机械单一 | 第11-12页 |
| （二） 教师过多掌控作业 | 第12页 |
| （三） 过于注重作业的统一性 | 第12-13页 |
| 二、语文作业的价值与功能 | 第13-24页 |
| （一） 语文作业的基本价值与功能 | 第13-17页 |
| 1、积累语言知识，提高语文能力 | 第13-14页 |
| 2、培养良好的语文素养 | 第14-17页 |
| （二） 对新课程理念下语文作业价值与功能的再认识 | 第17-24页 |
| 1、语文作业的体验功能 | 第17-20页 |
| 2、语文作业的唤醒功能 | 第20-24页 |
| 三、对新课程理念下语文作业的探索与实践 | 第24-36页 |
| （一） 语文作业的设计与布置 | 第24-31页 |
| （二） 语文作业评价的多元化 | 第31-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第40页 |